Vol. 59 (2020): Número 59. Septiembre (2020). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación | Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
Vol. 59 (2020): Número 59. Septiembre (2020). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Vol. 59 (2020)

Publicado septiembre 1, 2020
Número 59. Septiembre (2020). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Artículos

Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís
7-25
Percepción de estudiantes sobre el uso del videoblog como recurso digital en educación superior: Perception of students on the use of videoblog as a digital resource in higher education
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Juan Jesús Torres-Gordillo, Jesús García-Jiménez, Eduardo Alejandro Herrero-Vázquez
27-64
Contributions of technology to cooperative work for university innovation with Design Thinking: Aportaciones de la tecnología al trabajo cooperativo para la innovación universitaria con Design Thinking
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Elena Ferrero de Lucas, Isabel Cantón Mayo
65-96
Perception about the Influence of ICT Tools on Knowledge Management Processes in Grade of Primary Education: Percepción sobre la influencia de las herramientas TIC en los Procesos de Gestión del Conocimiento en el Grado de Educación Primaria
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Maria Luisa Sevillano García, Blanca Inés Espinel De Segura, José Manuel Sáez López, Cristina Sánchez Romero
97-123
The tablet. Dynamic strategy to favor significant university learning: La tableta. Estrategia dinámica para favorecer el aprendizaje significativo universitario
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Francisco Recio Muñoz, Juan Silva Quiroz, Nicole Abricot Marchant
125-146
Análisis de la Competencia Digital en la Formación Inicial de estudiantes universitarios: Un estudio de meta-análisis en la Web of Science: Analysis of the Digital Competence in the Initial Formation of University Students: A Meta-Analysis Study on the Web of Science
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Annalisa Piazza, Santiago Mengual-Andrés
147-181
Computational thinking and coding in primary education: scientific productivity on SCOPUS: El pensamiento computacional y la codificación en la educación primaria: la productividad científica en SCOPUS
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Francisco Ramón Lirola Sabater, Adolfina Pérez Garcias
183-200
La usabilidad percibida por los docentes de la Formación Profesional a distancia en las Islas Baleares: The usability perceived by the teachers of distance vocational training in Balearic islands
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Mariano Eliseo Rodríguez Malebrán, Miguel Angel Manzanilla Castellanos, Eloy Antonio Peña Angulo, Dra. Maricel Occelli, Dr. Claudio Ramírez Rivera
201-224
Evaluación del videojuego educativo “Aphids Attack” a través de modelos log-lineales para la enseñanza de las interacciones ecológicas en el nivel primario: Evaluation of the educational video game “Aphids Attack” through log-linear models for teaching ecological interactions at the primary level
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Verónica Marín Díaz, Magdalena López Pérez, Bárbara Fernández Robles
225-240
Rafodium: a social nets about augmented reality created in Google+: Rafodium: una red social sobre realidad aumentada creada en Google +
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Antonio Bartolomé Pina
241-258
Cambiando el futuro: “Blockchain” y Educación": Changing the future: “blockchain and education”
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