Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

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Número 64. Mayo (2022). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Presentamos el nuevo número publicado por Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, correspondiente al mes de Mayo de 2022

Artículos

Cristian Cerda-González, Miriam León-Herrera, José Luis Saiz-Vidallet, Lorena Villegas-Medrano
7-25
Propósitos de uso de tecnologías digitales en estudiantes de pedagogía chilenos: Construcción de una escala basada en competencias digitales: [Chilean student teachers’ purposes of use of digital technologies: Construction of a scale based on digital competences]
https://doi.org/10.12795/pixelbit.93212
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Sandra Soler Campos, Elia Saneleuterio Temporal
27-54
Los estereotipos de género en las producciones audiovisuales: diseño y validación de la tabla de análisis EG_5x4: [Gender stereotypes in audio-visual productions: design and validation of the GS_5x4 analysis table]
https://doi.org/10.12795/pixelbit.90777
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María Caridad Sierra-Daza, María Rosa Fernández-Sánchez
55-78
Las tecnologías como elemento mediador de procesos de autoinclusión digital de mujeres rurales: [Technologies as a mediating element of processes of digital self-inclusion of rural women]
https://doi.org/10.12795/pixelbit.93288
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José Díaz Barahona, Teresa Valverde Esteve, Irene Moya-Mata
79-103
Estereotipos asociados al cuerpo humano: análisis de aplicaciones móviles usadas en la educación físico-deportiva: [Stereotypes associated with the human body: analysis of mobile devices applications used in physical and sports education]
https://doi.org/10.12795/pixelbit.90297
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Maria José Rodríguez Malmierca, María del Carmen Fernandez Morante, Beatriz Cebreiro López, Francisco Mareque León
105-137
Computación en la Nube y Software Abierto para la Escuela Rural Europea: [Cloud Computing and Open Source Software for European Rural Schools]
https://doi.org/10.12795/pixelbit.93937
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Lucía Hernández Heras, Diana Muela Bermejo, Rosa Tabernero Sala
139-164
Evaluar el uso de las redes sociales de lectura en la educación literaria en contextos formales e informales. Diseño y validación de la herramienta RESOLEC: [To evaluate the use of social reading networks in literary education in formal and informal contexts. Design and validation of the RESOLEC tool]
https://doi.org/10.12795/pixelbit.93831
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Francisco Javier García-Prieto, David López-Aguilar, Manuel Delgado-García
165-199
Competencia digital del alumnado universitario y rendimiento académico en tiempos de COVID-19: [Digital competence of university students and academic performance in times of COVID-19]
https://doi.org/10.12795/pixelbit.91862
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Prudencia Gutiérrez-Esteban, Gema Jaramillo Sánchez
201-234
Por una Educación Maker Inclusiva. Revisión de la Literatura (2016-2021): [For an Inclusive Maker Education. Literature review (2016- 2021)]
https://doi.org/10.12795/pixelbit.91256
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Ramon Palau, Vicent Fornons
235-264
Flipped Learning y su distribución de los tiempos de aprendizaje: Una experiencia en educación secundaria: [Flipped Learning and its learning times distribution: An experience in secondary education]
https://doi.org/10.12795/pixelbit.92948
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Adrián Baeza-González, José-Luis Lázaro-Cantabrana, Mònica Sanromà-Giménez
265
Evaluación de la competencia digital del alumnado de ciclo superior de primaria en Cataluña: [Assessment of primary education students’ digital competence in Catalonia]
https://doi.org/10.12795/pixelbit.93927
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