Artículos

• Una herramienta tangible para facilitar procesos de diseño y análisis didáctico: Traducción y adaptación transcultural del Toolkit ACAD A tangible tool to facilitate learning design and analysis discussions: Translation and cross-cultural adaptation of the ACAD Toolkit

  Peter Goodyear, Lucila Carvalho, Pippa Yeoman, Linda Castañeda, Jordi Adell

  7-28

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• The acquisition of ICT skills at the university level: the case of the Faculty of Business Studies and Tourism of the University of Huelva La adquisición de competencias TIC en el ámbito universitario: el caso de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de la Universidad de Huelva

  Alfonso Infante-Moro, Juan C. Infante-Moro, Julia Gallardo-Pérez

  29-58

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• Diseño y validación de un instrumento para la taxonomía de los robots de suelo en Educación Infantil Design and validation of an instrument for the taxonomy of floor robots in Early Childhood Education

  Juan Francisco Álvarez Herrero

  59-76

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• Relaciones entre redes sociales y recursos digitales de instrucción en la universidad: comparativa España – Colombia Relationship between social media and digital resources of instruction in the university: comparative Spain – Colombia

  Luis Matosas-López, Marianela Luzardo-Briceño, Alba-Soraya Aguilar-Jiménez, Ludym Jaimes-Carrillo

  77-93

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• Revisión de la producción científica sobre MOOC entre 2016 y 2019 a través de SCOPUS A review of the scientific production on MOOCs from 2016 to 2019 using SCOPUS

  Julio Ruiz-Palmero, Daniel López-Álvarez, Enrique Sánchez-Rivas

  95-107

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• Envejecimiento activo y uso de internet para mejorar la calidad de vida de las personas mayores Active aging and internet use to improve the quality of life of the seniors

  Pedro Román-Graván, Manuel Pérez-Hurtado, Pedro Tadeu

  109-134

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• The content posting practices of young people on social networks Prácticas adolescentes de publicación de contenidos en redes sociales

  José Luis Rodríguez-Illera, Francesc Martínez-Olmo, Maria José Rubio-Hurtado, Cristina Galván-Fernández

  135-151

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• Las Competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el alumnado universitario. Competences in the use of Information Technologies and Communication in university students

  Eva Ordóñez-Olmedo, Esteban Vázquez-Cano, Samuel Arias-Sánchez, Eloy López-Meneses

  153-167

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• The Influence of Students' Gender on the Use of Virtual Campuses. A Case Study La influencia del sexo en el uso de los campus virtuales. Estudio de caso

  Daniel David Martínez Romera, Manuel Cebrián de la Serna, Gloria Priego de Montiano

  169-210

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• Uso del smartphone en jóvenes universitarios: una oportunidad para el aprendizaje Smartphone use in university students: An opportunity for learning

  Alberto Dafonte-Gómez, Marcelo Fabián Maina, Oswaldo García-Crespo

  211-227

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