Núm. 69 (2024): Número 69. Enero (2024). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Núm. 69 (2024)

Publicado enero 8, 2024
Número 69. Enero (2024). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Artículos

Francisco David Guillén-Gámez, Melchor Gómez-García, Julio Ruiz-Palmero
7-34
Competencia digital en labores de Investigación: predictores que influyen en función del tipo de universidad y género del profesorado de Educación Superior
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Mª Ángeles Hernández Prados, José Santiago Álvarez Muñoz, Juan Antonio Gil Noguera
35-62
La percepción de las familias acerca de las tareas digitales
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Patricia Digón Regueiro, Rosa María Méndez García, M. Mercedes Romero Rodrigo, Cecilia Verónica Becerra Brito
63-96
Cuestionando el papel de las tecnologías en la Educación Infantil: brechas y falsas visiones
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Alexander López-Padrón, Santiago Mengual-Andrés, Ernesto Andrés Hermann Acosta
97-129
Uso académico del smartphone en la formación de posgrado: percepción del alumnado en Ecuador
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Jacoba Munar Garau, Jorge Oceja, Jesús Salinas Ibáñez
131-168
Equivalencias entre los indicadores de la herramienta SELFIE y el marco DigCompEdu a partir de la técnica Delphi
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Lourdes Villalustre Martínez
169-194
Análisis del nivel de pensamiento computacional de los futuros maestros: una propuesta diagnóstica para el diseño de acciones formativas
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Cristina Mendaña-Cuervo, Nieves Remo-Diez, Enrique López-González
195-226
Una propuesta de evaluación de Recursos Educativos Digitales a través de la metodología fsQCA longitudinal
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Héctor González-Mayorga, Agustín Rodríguez-Esteban, Javier Vidal
227-253
El uso del modelo GPT de OpenAI para el análisis de textos abiertos en investigación educativa
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María José Alcalá del Olmo Fernández, María Jesús Santos Villalba, José Luis González Sodis, Juan José Leiva Olivencia
255-286
Estrategias pedagógicas con TIC en contextos educativos vulnerables: Repercusiones en la pandemia y proyecciones de futuro
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Ylenia del Sol Barreto-Cabrera, Arminda Suárez Perdomo, José Luis Castilla-Vallejo
287
Perfiles de uso problemático de los videojuegos y su influencia en el rendimiento académico y los procesos de toma de decisiones en alumnado universitario
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