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Publicado enero 6, 2013
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Editorial

Julio Cabero Almenara
5-6
Editorial nº 42
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Artículos

Ana Isabel Vázquez-Martínez
7-21
Relationship between learning approach in the university academic performance. A case study.
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Isabel M. Solano Fernández, Víctor González Calatayud, Patricia López Vicen
23-35
Adolescentes y comunicación: las tic como recurso para la interacción social en educación secundaria.
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Ana María Moreno Fernández, Alejandro Iglesias Linares, Rosa Yáñez Vico
37-49
Experiencia docente en base a técnicas de autoevaluación y razonamiento clínico odontológico por medio de las TIC.
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Milagros Briceño Marcano, Aurora Quintero, Nelson Rodríguez
51-64
Plan de formación en tecnologías de información y comunicación para el profesorado de educación media del instituto escuela
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Chiara Gemma
65-74
Il punto di vista dello studente: un valido contributo all'insegnamento.
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Mª Luisa Sevillano García, Raquel Rodríguez Cortés
75-87
Integración de tecnologías de la información y comunicación en educación infantil en Navarra
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Amira Parra García
89-101
Innovación en bibliotecas universitarias: caso biblioteca Pedro Grases, Universidad Metropolitana, Caracas-Venezuela
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Rosa María González-Isasi, Francisca Aleida Castañeda-Quiroga, Manuel Torres, Rodrigo Banda-González, Raquel C Vargas-Torres, Francisco Ruiz-Rodríguez
103-113
Colaboración en comunidad de práctica para el desarrollo profesional del profesor.
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María Domingo Coscollola, Pere Marquès Graells
115-128
Práctica docente en aulas 2.0 de centros de educación primaria y secundaria de España
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C. Emma Kareline Encarnación Encarnación, C. María de los Ángeles Legañoa Ferrá
129-142
Estrategia para favorecer el desarrollo de la interactividad cognitiva en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje
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Fabiola Barajas Meneses, Cristina Álvarez Morán
143-156
Uso de facebook como herramienta en la enseñanza del área de naturales en el grado undécimo de educación media vocacional
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Bárbara de Benito Crosetti, Antònia Darder Mesquida, Alexandra Lizana Carrió, Victoria Marín Juarros, Juan Moreno García, Jesús Salinas Ibáñez
157-169
Agregación, filtrado y curación para la actualización docente
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Julio Ruiz-Palmero, José Sánchez Rodríguez, Melchor Gómez García
171-181
Entornos personales de aprendizaje: estado de la situación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga
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Alfonso Infante Moro, Oscar Gallego Pérez, Amparo Sánchez Macías
183-194
Los gadgets en las plataformas de telefomación: el caso del proyecto Dipro 2.0.
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José Luis Pariente Fragoso, Paola Perochena Gonzalez
195-208
Didáctica de la educación en valores en la eso. Una propuesta utilizando las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
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Recensiones

Juan Manuel Muñoz González
209-210
Zamarro Minguel, J. M. & Amorós Poveda, L. (Coords.) (2011). Las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias. Sevilla: Mad (Eduforma).
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Verónica Marín Díaz
211-212
Domínguez Fernández, G., Torres Barzabal, M.L. & López Meneses, E. (2010). Aprendizaje con wikis. Sevilla: MAD.
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María Isabel Amor Almedina
213-214
Torres Otero, L. (2010). Las TIC en el aula de educación musical. Bases metodológicas y posibilidades prácticas. Sevilla: MAD: Psicoeduca. Eduforma.
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Hugo González González
215-126
Sandoval Romero, Y., Arenas Fernández, A., López Meneses, E., Cabero Almenara, J. & Aguaded Gómez, J. I. (2012). Las tecnologías de la información en contextos educativos: nuevos escenarios de aprendizaje. Santiago de Cali: USC
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Eloisa Reche Urbano
217-218
Llorente Cejudo, Mª C.(Coord.) (2012). Servicios en la Web 2.0. Los marcadores sociales. Sevilla: Mad Eduforma.
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