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Publicado julio 1, 2011
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Artículos

Mª Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
7-16
Incorporación de las TIC en el periodo escolar de 0 a 6 años: diseño de una entrevista para evaluar las percepciones de los maestros.
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M. C. Gloria Santos Acevedo
17-28
Presencia social en foros de discusión en línea
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José Luis García González
29-40
Evaluación automatizada de narraciones en el área de lengua extranjera
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Carmen T. Chacón, Clevia J. Pérez
41-54
El podcast como innovación en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
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Luis Marqués Molías, Cinta Espuny Vidal, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera
55-68
La creación de una comunidad aprendizaje en una experiencia de blended learning establishing a learning network in a blended learning experience
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María Luz Cacheiro González
69-81
Recursos educativos TIC de información, colaboración y aprendizaje
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Gerardo Barrantes Casquero, Luis M. Casas García, Ricardo Luengo González
83-94
Obstáculos percibidos para la integración de las tic por los profesores de infantil y primaria en Extremadura
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Carlos Rodríguez-Hoyos, María Aquilina Fueyo Gutiérrez
95-107
La alfabetización audiovisual crítica en la sociedad de la información. Una experiencia de formación continua
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Mª Ángeles Álvarez Añaños, José Manuel de Bernardo Ares, Piedad Bolaños Donoso, Rafael Cejudo Córdoba, Francisco Fernández Izquierdo, Mª Ángeles Jordano Barbudo, Francisco Javier Moreno Díaz del Campo, Enrique Solano Camón, Mª Isabel Viforcos Marinas
109-125
Una propuesta docente para el EEES: cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (II)
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Analía Claudia Chiecher, Danilo Silvio Donolo
127-140
Interacciones entre alumnos en aulas virtuales. Incidencia de distintos diseños instructivos
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Manuel Lorenzo Delgado, Juan Manuel Trujillo Torres, Rocío Lorenzo Martín, Eufrasio Pérez Navío
141-154
Usos del weblog en la universidad para gestión de conocimiento y trabajo en red
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Encarnación Mellado Durán, María del Carmen Talavera Serrano, Fátima Romera Hiniesta, María Teresa García Gutiérrez
155-166
Las TIC como herramienta fundamental de la formación permanente en la universidad de Sevilla
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Linda Castañeda Quintero
167-195
Analizar y entender la enseñanza flexible. Un modelo de análisis de desarrollo curricular
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Milagros Briceño Marcano, Rosalía Romero Tena
197-209
Evaluación de un libro electrónico multimedia para el aprendizaje de la lectura y escritura en niños (6-7 años)
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Ángel Alberto Valdés Cuervo, Joel Angulo Armenta, Militza Lourdes Urías Martínez, Ramona Imelda García López, Sonia Verónica Mortis Lozoya
211-223
Necesidades de capacitación de docentes de educación básica en el uso de las TIC
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