DISEÑO DE PROCESOS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS: CONSIDERACIONES ACERCA DE LOS ESTÁNDARES EN EL DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS

Résumé

Cet article analyse les concepts de compétences et de standards de performance, aussi bien qu’une stratégie générale pour orienter la conception et la planification d’un system d’évaluation des compétences. Nous discutons quelques éléments conceptuels et méthodologiques sur la détermination des standards dans la maîtrise des compétences. Dans ce point, nous révisons les concepts et les rôles des critères, des standards et des indicateurs d’évaluation, ainsi que la nécessité d’orienter les processus d’évaluation des compétences sur des modèles de type quantitative qui permettent de mesurer avec précision les niveaux de performance. Finalement, nous examinons les implications éducatives et organisationnelles de l’éducation par compétences et de son évaluation, le rôle des standards dans ce domaine, et les nécessites de reposer les formes de travail dans le système éducatif pour nous rapprocher à l’enseignement par compétences d’une façon efficace