Bordón. Revista de Pedagogía

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Avisos

Sello FECYT 2020

2020-07-21

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) renueva el sello de calidad editorial y científica de la revista Bordón hasta julio de 2021.

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Número actual

Vol. 72 Núm. 3 (2020)

Publicado: 2020-10-21

Artículos

Relación entre las creencias del profesorado y puntuaciones del alumnado en creatividad y aptitudes escolares. Un estudio comparado

Beatriz Berrios Berrios Aguayo, Cristina Arazola Ruano, Antonio Pantoja Vallejo

9-24
- Acceso mediante suscripción PDF
Capitalismo académico: distinciones conceptuales y procesos contradictorios a propósito del caso chileno

José Joaquín Brunner, Liliana Pedraja-Rejas, Julio Labraña Vargas

25-44
- Acceso mediante suscripción PDF
El Profesorado Universitario en la Sociedad del Conocimiento: manejo y actitud hacia las TIC

Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

45-63
- Acceso mediante suscripción PDF
La colaboración familia-escuela: revisión de una década de literatura empírica en España (2010-2019)

Inmaculada Egido Gálvez

65-84
- Acceso mediante suscripción PDF
Estudio del blended learning en el gobierno universitario español: Tecnocracia digital versus conocimiento científico

Belén Espejo-Villar, Luján Lázaro Herrero, Gabriel Álvarez-López

85-103
- Acceso mediante suscripción PDF
Una semana sin smartphone: usos, abuso y dependencia del teléfono móvil en jóvenes

Eugenia González-Cortés, Alba Córdoba-Cabús, Marisol Gómez
- PDF
Educación inclusiva y TIC: un análisis de las percepciones y prácticas docentes

Aida Sanahuja Ribés, Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui

123-138
- Acceso mediante suscripción PDF
Formación dirigida a profesionales especializados en intervención familiar: programas basados en la evidencia científica

Lidia Sánchez Prieto, Belén Pascual Barrio, Carmen Orte Socias, Lluís Ballester Brage

139-156
- Acceso mediante suscripción PDF
Influencia del perfil de procrastinación activa en el rendimiento académico del alumnado de Ciencias de la Educación

Arminda Suárez, Luis Feliciano-García
- PDF

Recensiones

Fuentes, J. L. (coord.) (2019). De la teoría a la práctica en el compromiso cívico. Barcelona: Octaedro, 198 pp.

Prado Martín-Ondarza Santos

173-174
- PDF
Esteban, F. (2019). La universidad light. Un análisis de nuestra formación universitaria. Barcelona: Paidós, p.233.

Ernesto Colomo Magaña

175-176
- PDF
Nubiola, J. (2020). Pensadores de frontera. Madrid: Rialp, 156 pp.

Cintia Carreira Zafra

176-178
- PDF
Sangrà, A. (coord.) (2020). Decálogo para la mejora de la docencia online. Propuestas para educar en contextos presenciales discontinuos. Barcelona: Editorial UOC, 216 pp.

Pablo Rivera Vargas

178-180
- PDF

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Bordón. Revista de Pedagogía

ISSN: 0210-5934

ISSN-e: 2340-6577

Editada por la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) - http://www.sepedagogia.es

Periodicidad: Trimestral

Títulos anteriores: Bordón (1949-1983 y 1990-2000) y Bordón. Revista de Orientación Pedagógica (1984-1989)