Jesús Mª. Jornet, Emelina López-González y Javier Tourón (coords.)

Publicado: 06/17/2012

Presentación Editorial

EVALUACIÓN DE SISTEMAS EDUCATIVOS: TEORÍA Y EXPERIENCIA

Jesús M. Jornet Meliá, Javier Tourón

9-11

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Artículos

ANALIZAR EL CONTEXTO PARA OBTENER EL MÁXIMO BENEFICIO DE LA EVALUACIÓN

Alejandro Tiana Ferrer

15-28

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CUESTIONARIOS DE CONTEXTO EN LOS ESTUDIOS DE LA IEA

Eugenio J. González Nagel

29-39

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CONTEXTOS VULNERABLES: LAS APORTACIONES DE LA EVALUACIÓN

Felipe Martínez Rizo

41-50

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RENDIMIENTO ACADÉMICO Y FACTORES ASOCIADOS. APORTACIONES DE ALGUNAS EVALUACIONES A GRAN ESCALA

Coral González Barbera, Joaquín Caso Niebla, Karla Díaz López, Mónica López Ortega

51-68

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LA UTILIDAD DE LAS EVALUACIONES DE SISTEMAS EDUCATIVOS: EL VALOR DE LA CONSIDERACIÓN DEL CONTEXTO

Arturo De la Orden Hoz, Jesús Miguel Jornet Meliá

69-88

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OPTIMIZACIÓN DE LA MEDIDA DE CONSTRUCTOS COMPLEJOS

Jesús M. Jornet Meliá, José González Such, María Jesús Perales Montolío

89-110

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DISEÑO DE UN MICRO-INSTRUMENTO PARA MEDIR EL CLIMA DE APRENDIZAJE EN CUESTIONARIOS DE CONTEXTO

Emelina López-González, Javier Tourón, Francisco Javier Tejedor

111-126

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EXPLICACIÓN DEL RENDIMIENTO A PARTIR DEL CONTEXTO. ALGUNAS PROPUESTAS DE ANÁLISIS GRÁFICO Y ESTADÍSTICO

Emelina López-González, José González-Such, Luis Lizasoain

127-149

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CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE MEDIDA DEL NIVEL SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL (NSE) DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

Luis Joaristi Olariaga, Luis Lizasoain Hernández, Eider Gamboa Ruiz de Eguilaz

151-171

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EVIDENCIAS DE VALIDEZ DEL CUESTIONARIO PARA DOCENTES DEL ESTUDIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE (TALIS-2008)

Eduardo Backhoff Escudero, Manuel Jorge González-Montesinos Martínez

173-193

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ESTRATEGIA EVALUATIVA INTEGRAL 2010: FACTORES ASOCIADOS AL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE PRIMERO Y SEGUNDO DE SECUNDARIA EN BAJA CALIFORNIA, MÉXICO

Juan Carlos Rodríguez Macías, Luis Ángel Contreras Niño, Carlos David Díaz López, Sofía Contreras Roldán

195-216

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Recensiones

RUEDA BELTRÁN, M. (coord.) (2011). ¿Evaluar para controlar o para mejorar? Valoración del desempeño docente en las universidades. México: UNAM, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), 238 páginas.

Carmen Carmona Rodríguez

219-220

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LEYVA, Y. E. (2012). Evaluación de competencias médicas. Validez de constructo de pruebas criteriales. Alemania: LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG, EAE: Editorial Académica Española, 295 páginas.

Purificación Sánchez-Delgado

221-222

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LUNA SERRANO, E. (2011). Aportaciones de la investigación a la evaluación de estudiantes y docentes. Ciudad de México: Miguel Ángel Porrúa, 207 páginas.

Alicia A. Chaparro Caso López

223-224

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BOUZAS, A., ELBITTAR, A., PALAFOX, G., PEÑA, P., LEENEN, I., MONROY, L., HERRERA, M., GARCÍA, I. (2012). Plan de desarrollo del sistema integral de cuestionarios de contexto del Ceneval. México: Ceneval, A. C.

Javier Díaz de la Serna

224-225

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