Vol. 73 Núm. 1 (2021) | Bordón. Revista de Pedagogía

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Publicado: 2021-04-13

Número completo

Vol. 73, nº 1, 2021

Bordón. Revista de Pedagogía
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Artículos

Test de potencial emprendedor: adaptación al español (ATE-S)

Antonio Bernal Guerrero, Antonio Ramón Cárdenas Gutiérrez, Rosemary Athayde

19-37
- PDF
Evaluación online en Educación Superior en tiempos de Coronavirus ¿Qué piensan los estudiantes?

Enrique Javier Diez-Gutiérrez, Katherine Gajardo Espinoza

39-57
- Acceso mediante suscripción PDF
Estudio de la eficacia escolar en centros educativos de primaria mediante el uso de Modelos Jerárquicos Lineales

Emelina López-González, Enrique Navarro-Asencio, María José García-San Pedro, Luis Lizasoain, Javier Tourón

59-80
- PDF
El emprendimiento social: (de)construyendo el discurso del alumnado de prácticum de Trabajo Social

Mª Ángeles Minguela Recover, Pilar Munuera Gómez

81-96
- Acceso mediante suscripción PDF
Rethinking the fundamentals and practices of intercultural education in era of insecurity

Marisa Musaio

97-110
- PDF (English)
Percepción de los estudiantes universitarios sobre la fiabilidad de la Wikipedia

Angel Obregón Sierra, Natalia González Fernández

111-128
- Acceso mediante suscripción PDF
Implicación en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato

Susana Rodríguez, Bibiana Regueiro, Jesús Falcón, Carolina Rodríguez-Llorente, Tania Vieites, Isabel Piñeiro

129-143
- Acceso mediante suscripción PDF
Diseño y validación de un instrumento para la Evaluación de la Satisfacción de los Estudiantes de Prácticas en Educación (ESEPE)

Borja Ruiz-Gutiérrez, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Patricia González Elices

145-159
- PDF
Prácticas de ocio y tiempo libre de los adolescentes en Galicia: análisis y reflexiones en clave socioeducativa

Ángela L. de Valenzuela Bandín, Rubén Martínez García, Diana Morela Escobar Arias

161-177
- Acceso mediante suscripción PDF

Recensiones

Ahedo, J., Fuentes, J. L. y Caro, C. (coords.) (2020). Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la escuela actual. Madrid: Narcea, S. A. de Ediciones, 168 pp.

Paola Perochena González

181-182
- PDF
Luri Medrano, G. (2020). La escuela no es un parque de atracciones. Barcelona: Ariel, 410 pp.

Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

182-184
- PDF
Pantoja Vallejo, A. (2020). Buenas prácticas en la tutoría universitaria. Madrid: Editorial Síntesis, 243 pp.

Cristina Arazola Ruano

184-185
- PDF
Sancho, J. M., Hernández, F., Montero, L., De Pablos, J., Rivas, I. y Ocaña, A. (coords.) (2020). Caminos y derivas para otra investigación educativa y social. Barcelona: Octaedro, 315 pp.

Asuncion Martinez Arbelaiz

186-187
- PDF