NÚMERO COMPLETO

POR ECHAR UNA MANO NOS HICIMOS HUMANOS, SIN MEDIAR PALABRA

11-23

INTEGRACIÓN DE PERSPECTIVAS SOBRE EL PERFIL METODOLÓGICO DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

25-42

EL PROFESORADO ANTE EL CYBERBULLYING: NECESIDADES FORMATIVAS, CAPACIDAD DE ACTUACIÓN Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO

43-56

VALIDEZ PREDICTIVA DEL U-RANKING EN LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS DE CIENCIAS DE LA SALUD

57-72

UNA APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE LIDERAZGO PARA EL APRENDIZAJE. EL QUÉ, QUIÉN, CÓMO Y DÓNDE DEL LIDERAZGO PARA EL APRENDIZAJE

73-87

PERFILES Y COMPETENCIAS DE LOS PROFESIONALES DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO: ESTUDIO DELPHI EN EL CONTEXTO ESPAÑOL

89-108

LA FORMACIÓN DE DIRECTORES ESCOLARES EN CATALUÑA. LECCIONES APRENDIDAS A CINCO AÑOS DEL DECRETO DE DIRECCIÓN

109-124

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BIENESTAR SUBJETIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON DIFERENTES TIPOS Y GRADOS DE DISCAPACIDAD

125-140

LOS PADRES ANTE EL CIBERACOSO: FACTORES DE PROTECCIÓN

141-157

BALLESTA PAGÁN, J. (2016). Acuse de recibo. Entre la realidad y el deseo en Educación. Barcelona: Editorial Graó, 198 pp.

161-162

MARTÍNEZ, M., ESTEBAN, F., GONZALO, J. y PAYÀ, M. (2016). La educación, en teoría. Madrid: Síntesis. 219 pp.

162-164

BUXARRAIS, M. R. y BURGUET, M. (coords.) (2016). Aprender a ser. Por una pedagogía de la interioridad. Barcelona: Editorial Graó, 184 pp.

164-166

CHACÓN CANOVAS, J. C. (2016). Ajedrez e inteligencias múltiples. La apertura educativa del Ajedrez. Murcia: D. M. 103 pp.

167-168