Vol. 62 (2021): Número 62. Septiembre (2021). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Francisco J López-Cortés, Eduardo Ravanal Moreno, Claudio Palma Rojas, Cristián Merino Rubilar

7-37

Niveles de representación externa de estudiantes de Educación Secundaria acerca de la división celular mitótica: una experiencia con realidad aumentada: [Secondary education students’ levels of external representation of mitotic cellular division: An augmented reality–based experience]

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Osbaldo Turpo-Gebera, Alejandra Hurtado-Mazeyra, Yvan Delgado-Sarmiento, Gerber Peréz-Postigo

39-70

Satisfacción del profesorado con la formación en servicio online: aproximaciones desde la usabilidad pedagógica: [Teachers' satisfaction with in-service online training from the viewpoint of pedagogic usability]

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Carlos Rafael Fernández Medina, Cristina Raquel Luque Guerrero, Francisco José Ruiz Rey, Diana Elizabeth Rivera Rogel, Lucy Deyanira Andrade Vargas, Manuel Cebrián de la Serna

71-106

Evaluación de la competencia oral con rúbricas digitales para el Espacio Iberoamericano del Conocimiento: [Assessment oral competence with digital rubrics for the Ibero-American Knowledge Space]

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Josué Artiles-Rodríguez, Mónica Guerra-Santana, Mª Victoria Aguiar-Perera, Josefa Rodríguez-Pulido

107-144

Agente conversacional virtual: la inteligencia artificial para el aprendizaje autónomo: [Embodied conversational agents: artificial intelligence for autonomous learning]

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Olga Juan-Lázaro, Manuel Area-Moreira

146-181

Gamificación superficial en e-learning: evidencias sobre motivación y autorregulación: [Thin layer gamification in e-learning: evidence on motivation and self-regulation]

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Tarxilia Heras Peinado, Rosario Mérida Serrano

183-208

Análisis de Género del Cine de Animación Infantil como Recurso para una Escuela Coeducativa: [A Gender Perspective in Analyzing Film Production for Children as a Source for Coeducation]

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Esther Garzón Artacho, Tomás Sola Martínez, Juan Manuel Trujillo Torres, Antonio Manuel Rodríguez García

209-234

Competencia digital docente en educación de adultos: un estudio en un contexto español: [Digital competence in adult education: a study in a spanish context]

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Esther Vega-Gea, Juan Calmaestra, Rosario Ortega-Ruiz

235-268

Percepción docente del uso de TIC en la Educación Inclusiva: [Teacher perception on the use of ICT in inclusive Education]

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Rayjvir Gill, Sarah Youni

269-308

Evaluating Eye Tracking Technology for Assessment of Students with Profound and Multiple Learning Difficulties: [Evaluación de la tecnología de seguimiento ocular para la evaluación de estudiantes con dificultades de aprendizaje múltiples y profundas]

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Marina U. Bers

309-322

Coding, robotics and socio-emotional learning: developing a palette of virtues: [Codificación, robótica y aprendizaje socioemocional: cómo desarrollar una combinación de habilidades]

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Vol. 62 (2021)

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