Les besoins d’information et d’orientation parmi les étudiants de formation professionnelle en Andalousie

Résumé

INTRODUCTION. Dans notre pays, la formation professionnelle initiale est encore sous-évaluée par les élèves des différents niveaux de l’éducation obligatoire et leurs familles, dont les aspirations éducatives sont de préférence dirigées vers le baccalauréat. La revalorisation de la formation professionnelle exigerait d’en accroître la qualité. L’information et l’orientation constituent des facteurs clés pour y arriver. Le diagnostic des besoins des étudiants dans ce domaine devrait être la première étape pour réorganiser l’apport du conseil. Identifier les besoins d’information et d’orientation des élèves de la formation professionnelle a été l’objectif de notre étude. MÉTHODE. Nous avons travaillé avec un échantillon de 4417 élèves qui poursuivent des études de Formation Technique et Professionnelle (niveau x secondaire et supérieure) et des Programmes de Formation Professionnelle Initiale (PCPI) de 27 écoles publiques andalouses. Ils ont répondu un questionnaire qui se base, selon les résultats de l’analyse en composantes principales, sur six critères: la connaissance de soi, la connaissance du contexte, la prise de décisions, l’employabilité, la compétence sociale et la confiance en soi. RÉSULTATS. Les résultats montrent que les élèves présentent des lacunes en matière de connaissances et de capacités pour l’employabilité, de connaissance du contexte et de la prise de décisions. L’analyse des différences selon le niveau éducatif révèle que les élèves de PCPI ont de plus grands besoins que les élèves des programmes de formation professionnelle intermédiaire et avancée. DISCUSSION. Ces résultats indiquent qu’il serait nécessaire d’intensifier l’aide à l’orientation pour les étudiants des PCPI. Le contenu de cette orientation se composerait principalement par l’information sur le marché du travail, le développement des compétences pour la transition vers l’emploi et de la capacité que ces élèves aient pour définir son projet professionnel.