Vol. 69 Núm. 3 (2017): MONOGRÁFICO TIC Y EDUCACIÓN INCLUSIVA

Número completo

NÚMERO COMPLETO

Bordón Revista de Pedagogía
- PDF

In Memóriam

Ramón Pérez Juste (1942-2017)

Lorenzo García Aretio, Arturo Galán

7-11
- PDF

Presentación Editorial

TIC PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Verónica Marín

17-22
- PDF

Artículos

DEVELOPING INCLUSIVE PRACTICES WITH TECHNOLOGIES FOR ONLINE TEACHING AND LEARNING: A THEORETICAL PERSPECTIVE

Don Passey

25-40
- PDF (English)
LAS TIC Y LOS ESCOLARES DEL MEDIO RURAL, ENTRE LA BRECHA DIGITAL Y LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Noelia Morales Romo

41-56
- PDF
DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIC Y PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL PRÁCTICA DEL PROFESORADO

Mª del Mar Maestre Espejo, Oscar Nail Kröyer, Antonio Jesús Rodríguez-Hidalgo

57-72
- PDF
APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA UNIVERSIDAD: AYUDANDO A LA ESCUELA A ATENDER A LA DIVERSIDAD A TRAVÉS DE LAS TIC.

África María Cámara Estrella, Elena María Díaz Pareja, Juana María Ortega Tudela

73-87
- PDF
VALORACIONES DE LOS ESTUDIANTES MEXICANOS Y ESPAÑOLES SOBRE EL USO DE LAS TIC COMO RECURSO PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Begoña Esther Sampedro Requena, Guadalupe Aurora Maldonado Berea

89-106
- PDF
ANALYZING TEXT COHESION IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENTS: IMPLICATIONS FOR STUDENTS WITH READING DIFFICULTIES

Mary F. Rice

107-123
- PDF (English)
THE RELATIONSHIPS BETWEEN AUGMENTED REALITY AND INCLUSIVE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION

Verónica Marín-Díaz

125-142
- PDF (English)
CONOCIMIENTOS SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN FUTUROS PROFESIONALES DEL ÁMBITO ESCOLAR

Javier Gil Flores, Alejandro Megías Iglesias

145-159
- PDF
COTOS ESCOLARES: ESPACIOS EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA ESCUELA ESPAÑOLA DEL SIGLO XX

José Damián López Martínez, Luisa López Banet

161-174
- PDF
ANÁLISIS DE LA PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA QUE DA ACCESO A LA UNIVERSIDAD: COMPARACIÓN ENTRE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS

Judit Ruiz Lázaro, Coral González Barbera

175-195
- PDF

Recensiones

RODRÍGUEZ MORENO, Mª L. (2016). Mujer y liderazgo político. Mentoría, narrativa y modelos formativos. Libro en versión Kindle, para Amazon. 144 pp

Juan Llanes Ordoñez

199-200
- PDF
BALLESTA PAGÁN, J. (2016). Acuse de recibo. Entre la realidad y el deseo en educación. Barcelona: Graó. 198 pp.

Francisco José Morales Yago

200-202
- PDF
FUENTES, J.L., ESTEBAN, F., Y CARO, C. (2015). Vivir en Internet. Retos y reflexiones para la educación. Madrid: Editorial Síntesis. 155 pp.

Mª Ángeles Hernandez Prados

202-204
- PDF
ILO/UNESCO (2016). The ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers (1966) and the UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher Education (1997). Geneva: International Labour Office, Sectoral Policies Department. 78 pp.

Francisco Javier Sanz Trigueros, Carmen Guillén Díaz

204-206
- PDF

Vol. 69 Núm. 3 (2017): MONOGRÁFICO TIC Y EDUCACIÓN INCLUSIVA

Número completo

NÚMERO COMPLETO

In Memóriam

Ramón Pérez Juste (1942-2017)

Presentación Editorial

TIC PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Artículos

DEVELOPING INCLUSIVE PRACTICES WITH TECHNOLOGIES FOR ONLINE TEACHING AND LEARNING: A THEORETICAL PERSPECTIVE

LAS TIC Y LOS ESCOLARES DEL MEDIO RURAL, ENTRE LA BRECHA DIGITAL Y LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIC Y PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL PRÁCTICA DEL PROFESORADO

APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA UNIVERSIDAD: AYUDANDO A LA ESCUELA A ATENDER A LA DIVERSIDAD A TRAVÉS DE LAS TIC.

VALORACIONES DE LOS ESTUDIANTES MEXICANOS Y ESPAÑOLES SOBRE EL USO DE LAS TIC COMO RECURSO PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

ANALYZING TEXT COHESION IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENTS: IMPLICATIONS FOR STUDENTS WITH READING DIFFICULTIES

THE RELATIONSHIPS BETWEEN AUGMENTED REALITY AND INCLUSIVE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION

CONOCIMIENTOS SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN FUTUROS PROFESIONALES DEL ÁMBITO ESCOLAR

COTOS ESCOLARES: ESPACIOS EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA ESCUELA ESPAÑOLA DEL SIGLO XX

ANÁLISIS DE LA PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA QUE DA ACCESO A LA UNIVERSIDAD: COMPARACIÓN ENTRE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS

Recensiones

RODRÍGUEZ MORENO, Mª L. (2016). Mujer y liderazgo político. Mentoría, narrativa y modelos formativos. Libro en versión Kindle, para Amazon. 144 pp

BALLESTA PAGÁN, J. (2016). Acuse de recibo. Entre la realidad y el deseo en educación. Barcelona: Graó. 198 pp.

FUENTES, J.L., ESTEBAN, F., Y CARO, C. (2015). Vivir en Internet. Retos y reflexiones para la educación. Madrid: Editorial Síntesis. 155 pp.

ILO/UNESCO (2016). The ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers (1966) and the UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher Education (1997). Geneva: International Labour Office, Sectoral Policies Department. 78 pp.

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