Vol. 74 (2025): Número 74. Septiembre (2025). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Vol. 74 (2025)

Published September 22, 2025
Número 74. Septiembre (2025). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

 Monográfico Nº 74.

Aplicaciones tecnológicas relacionadas con la edad temprana infantil   Technology applications related to early childhoodm

 

Coordinadora:

Dra. Olga María Alegre de la Rosa. Universidad de La Laguna (España) 

                                                                                   

 

Editor invitado:

 

Dr. José Manuel Sáez López. UNED (España)

 

Technology applications related to early childhoodm

Dr., Dr., Dr., Dr.
art.1
Family practices related to the quality and quantity of smartphone use and early executive-linguistic development [Prácticas en el hogar relacionadas con la calidad y cantidad del uso del smartphone y desarrollo ejecutivo-lingüístico temprano]
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Achilleas Achilleos, Prof Aleksandra Karovska Ristovska, Dr Christos Markides, Dr Savvas Pericleous
art.2
Co-Designed Collaborative Digital Platform for Early Childhood Development: An Innovative Web and Mobile Application for Practitioners and Guardians [Plataforma digital colaborativa co-diseñada para el desarrollo infantil temprano: integrando a profesionales y familias mediante una aplicación web y móvil]
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Juan Manuel Trujillo Torres, Dulce Fernández Montoro, María Dolores Benítez Márquez, Carmen Rocío Fernández Fernández
art.3
Analysis of apps used by teachers with autism students in early childhood in Spain [Análisis de apps utilizadas por profesores con alumnado autista en la etapa infantil en España]
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Carmen Nuria Arvelo Rosales, Yaritza Garcés Delgado, Arminda Suárez Perdomo
art.4
Mobile applications in early intervention: a systematic review [Aplicaciones móviles en la Atención temprana: una revisión sistemática]
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Artículos

Salvador Gutiérrez Molero, Hugo Heredia Ponce, Manuel Francisco Romero Oliva
art.5
Perceptions of 6th grade Primary School students in Natural, Social and Cultural Knowledge: linguistic communication competence, textbook and digital resource [Percepciones de los estudiantes de 6.º de Educación Primaria en Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural: competencia en comunicación lingüística, libro de texto y recursos digitales]
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Estefanía Sánchez Castellanos, Vicente Gabarda Méndez, Diana Marín Suelves, Jesus Adrián Ramón-Llin Mas
art.6
Exploring Teacher Digital Competence in Secondary Education: Impact of Teaching Experience and Type of center [Explorando la Competencia Digital Docente en Educación Secundaria: Impacto de la Experiencia Docente y la Tipología de Centro]
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Daniel Hernández Palomeque, David Rodríguez Gómez
art.7
Barriers and enablers in the implementation of gamified experiences in higher education [Barreras y facilitadores en la implementación de experiencias gamificadas en la educación superior]
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Amaia Arroyo Sagasta, Eneko Anton, Aitor Zuberogoitia, Txema Egaña
art.8
Perceptions of first-year university students toward artificial intelligence: awareness, actitud, and trust [Percepciones del alumnado universitario de primer curso hacia la inteligencia artificial: conciencia, actitud y confianza]
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Antonia Cascales-Martínez, Ludovico Vespasiani
art.9
Assessing teachers’ perceptions of AI and Universal Design for Learning: design and validation [Evaluación de las percepciones de los docentes sobre la IA y el Diseño Universal para el Aprendizaje: diseño y validación].
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Ane Zubizarreta Pagaldai, Victoria I. Marín, Ainara Imaz Agirre
art.10
What kind of VET schools have higher digital capacity? An NCA and QCA study[¿Qué tipo de centros de FP tienen mayor capacidad digital? Un estudio de NCA y QCA ]
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