Núm. 55 (2019)

Publicado mayo 2, 2019

55

Artículos

Juan Manuel Muñoz González, Esther María Vega Gea, María Dolores Hidalgo Ariza

7-21

Learning of Audacity for the edition and production of digital didactic contents

PDF (English)

Daniel Cebrián Robles

23-36

Identificación de noticias falsas sobre ciencia y tecnología por estudiantes del grado de Primaria

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Juan Luis Cabanillas Garcia, Ricardo Luengo González, José Luis Torres Carvalho

37-55

Diferencias de actitud hacia las TIC en la formación profesional en entornos presenciales y virtuales (Plan @vanza)

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Héctor Galindo-Domínguez

57-73

Los videojuegos en el desarrollo multidisciplinar del currículo de Educación Primaria: el caso Minecraft

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Roselina Pérez Díaz

75-97

Competencia Digital Docente en los Institutos Superiores de Formación de Maestros: Caso de República Dominicana

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Maite Lopez-Flamarique, Eneritz Garro, Txema Egaña

99-116

La lectura digital en un aula de Secundaria: prácticas reales y dificultades del alumnado

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Jose Maria Sola Reche, Marcos García Vidal, María del Carmen Ortega Navas

117-131

Las implicaciones del uso de dispositivos móviles en el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos de 5º y 6º de primaria

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Maribel Santos Miranda Pinto, António Osório

133-156

Aprender a programar en Educación Infantil: análisis con la escala de participación

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Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, Gema López Belmonte

157-178

La eficacia de la Realidad Aumentada en las aulas de Infantil: un estudio del aprendizaje de SVB y RCP en discentes de 5 años

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Cristóbal Rodríguez-Montoya, Carlos E. Zerpa

179-209

Gestión del Conocimiento en Programas de Postgrado: Un Modelo Prescriptivo

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