Analyse longitudinale de la transition à la vie adulte des personnes ségréguées du Système de Protection de l´Enfance et de l´Adolescence

Résumé

INTRODUCTION. La protection effective de l´enfance et de l´adolescence exige l´acquisition des compétences nécessaires pour l´acceptation d´une vie d´adulte tout à fait in dépendante. La jeunesse ségréguée du système de protection fait face au processus de l´émancipation immergée dans des conditions de complexité spéciale. Les expériences (passées) qui on tété à l´origine du dossier de protection ont des conséquences sur le parcours de vie. L´échec scolaire, les relations contextuelle set sociales marquées par la vulnérabilité, la forte volonté d´accédera u marché du travail le plus tôt possible, sont des facteurs qui déterminent les voies vers l´émancipation. L´étude analyse les premiers mois en dehors de la résidence ou de la famille d´accueil. MÉTHODE. La recherche qualitative longitudinale, au moyen de l´observation active dans des cas et entretiens pour établir des récits de vie, permet de réaliser un suivi souple pendant les premiers pas de la vie indépendante. À travers un échantillon intentionnel, on analyse le processus de transition de 11 personnes anciennement sous tutelle. Les histoires de vie on tété construites avec six jeunes sur une période de 21 mois. L´observation s´est faite avec 5 cas sur 10 mois. RÉSULTATS. Manques de participation dans la prise de décisions des centres d´intérêt pour les parcours de vie; importance de la formation pour l´accès et stabilité d´un emploi; absence de soutiens sociaux; plus grande acquisition de compétences pour la vie indépendante dans les ressources spécialisées en émancipation. DISCUSSION. L´accompagnement socio-éducatif du Système de Protection doit encore prioriser l´entraînement des compétences précises pour l´autonomie dans la vie d´adulte. La question formative est un facteur décisif pour l´insertion sociale. L´accès et la stabilité de l´emploi est indispensable pour vivre dignement. Donner une deuxio me chance, avec accompagnement socio-éducatif spécialisé, c´est ce qu´il faut dans les trajectoires marquées par la réversibilité.