Mobilité des étudiants: microanalyse du programme Erasmus (2009-2014). Une étude de cas

Résumé

INTRODUCTION. Le programme Erasmus, qui a récemment accompli 25 ans et s’est constitué comme le programme préférentiel de mobilité d’étudiants dans l’Union Européenne, passe par une époque de changements et de découpages dans quelques pays, dont les conséquences ont été à peine analysées. MÉTHODE. En partant de ce contexte on a révisé les réflexions apparues dans la littérature scientifique sur la mobilité d’étudiants et on a réalisé une étude de cas des six dernières promotions des étudiants Erasmus Out de l’area d’Éducation, à l’Université de Valence par le biais des variables comme l’évolution quantitative, son niveau de féminisation, sa distribution par les diplômes et des destinations, ainsi que les qualifications moyennes, en les comparant au même temps avec les chiffres espagnoles et les européennes, accompagné d’une analyse faite par le propre auteur dans le contexte d’une recherche sur mobilité réalisé dix ans auparavant. RÉSULTATS. Quelques coïncidences sont constatées dans les réflexions sur la mobilité, spécialement dans les questions sur l’équité, l’interculturel et sur la maturité personnelle. Par rapport à l’étude de cas, sans essayer de généraliser les résultats de la microanalyse d’un cas, l’article remarque que la ligne de croissance semble s’être coupée à partir de 2011, ainsi qu’il semble avoir un changement significatif de destinations et quelques petits changements par rapport avec les dossiers administratifs et académiques des étudiants, tandis qu’on n’apprécie pas un changement significatifs par rapport au sujet de la féminisation. DISCUSSION. L’analyse des résultats suggère un rapport entre les interventions ministérielles, les découpages d’aides, les niveaux linguistiques obligatoires et la crise économique, de changements de tendance quantitative, et les destinations maintenant dominantes. Le travail projette aussi les lignes de recherche qui permettraient d’approfondir l’analyse, telles que: mobilité et excellence académique, mobilité et équité, mobilité et domaines scientifiques, mobilité et éducation interculturelle, mobilité et appui économique, suivi et acompagnement des expériences de mobilité, et analyse finalement quelques défis qui arrivent avec le programme Erasmus +.