Vol. 67 Núm. 1 (2015): MONOGRÁFICO EDUCACIÓN SUPRANACIONAL

Número completo

NÚMERO MONOGRÁFICO EDUCACIÓN SUPRANACIONAL

Bordón Revista de Pedagogía
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Presentación Editorial

LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN TIEMPOS DE GLOBALIZACIÓN: LA EDUCACIÓN SUPRANACIONAL

Javier M Valle

11-21
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Artículos

LAS POLÍTICAS SUPRANACIONALES DE UNICEF, INFANCIA Y EDUCACIÓN

Pauli Dávila Balsera, Luis Maria Naya Garmendia, Jon Altuna Urdin

25-38
- PDF
LAS POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN: UNA PERSPECTIVA SUPRANACIONAL

Francesc Pedró

39-56
- PDF
EQUIDAD DE GÉNERO EN LAS AGENCIAS SUPRANACIONALES. EVIDENCIAS EDUCATIVAS DESDE UNA LECTURA COMPARADA

María Jesús Martínez Usarralde

57-70
- PDF
EL LIDERAZGO ESCOLAR COMO ÁMBITO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA SUPRANACIONAL

Inmaculada Egido Gálvez

71-84
- PDF
LA COMPETENCIA EMPRENDEDORA COMO TENDENCIA EDUCATIVA SUPRANACIONAL EN LA UNIÓN EUROPEA

Jesús Manso, Bianca Thoilliez

85-99
- PDF
TOWARDS A EUROPEAN SUPRANATIONAL POLICY OF EDUCATION BASED ON THE EUROPEAN DIMENSION ON EDUCATION

Alfonso Diestro Fernández, Javier Valle López

101-116
- PDF (English)
MOVILIDAD DE ESTUDIANTES: MICROANÁLISIS DEL PROGRAMA ERASMUS (2009-2014). ESTUDIO DE CASO

Joan Maria Senent Sánchez

117-134
- PDF
POLÍTICA GLOBAL MÁS ALLÁ DE LO NACIONAL. REFORMA EDUCATIVA (LOMCE) Y EL RÉGIMEN DE ESTANDARIZACIÓN (OCDE)

Geo Saura Casanova, Julián Luengo Navas

135-148
- PDF
EDUCATION AND TRAINING GOVERNANCE THROUGH LEARNING OUTCOMES: POSSIBILITIES AND CONSTRAINTS IN ITALY

Sara Frontini, Irene Psifidou

149-163
- PDF (English)
PISA COMO INSTRUMENTO DE LEGITIMACIÓN DE LA REFORMA DE LA LOMCE

Noelia Fernandez Gonzalez

165-178
- PDF
INTERNATIONAL BACCALAUREATE: A SUPRANATIONAL CURRICULUM FOR GLOBAL CITIZENS

Maripé Menéndez Escandón

179-192
- PDF (English)

Recensiones

KOHAN, W. O. (2013) El maestro inventor. Simón Rodríguez. Buenos Aires: Miño y Dávila. 143 páginas.

Alberto Sánchez Rojo

195-196
- PDF
LÓPEZ JUSTICIA, M. D y POLO SÁNCHEZ, M.T. (Coords.) (2014). Trastornos del desarrollo infantil. Madrid, Pirámide, 176 páginas

Pilar Ibáñez Cubillas

196-197
- PDF
HANSEN, D. (2014). El profesor cosmopolita en un mundo global. Buscando el equilibrio entre la apertura a lo nuevo y la lealtad a lo conocido. Madrid. Ed. Narcea. 164pp.

Jhon Feisal Cárdenas Gómez

197-199
- PDF
GAIRÍN, J. (Coord.). (2014). Colectivos vulnerables en la Universidad. Reflexiones y propuestas para la intervención. Madrid, Ed. Wolters Kluwer

José Luís Muñoz Moreno

199-201
- PDF

Vol. 67 Núm. 1 (2015): MONOGRÁFICO EDUCACIÓN SUPRANACIONAL

Número completo

NÚMERO MONOGRÁFICO EDUCACIÓN SUPRANACIONAL

Presentación Editorial

LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN TIEMPOS DE GLOBALIZACIÓN: LA EDUCACIÓN SUPRANACIONAL

Artículos

LAS POLÍTICAS SUPRANACIONALES DE UNICEF, INFANCIA Y EDUCACIÓN

LAS POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN: UNA PERSPECTIVA SUPRANACIONAL

EQUIDAD DE GÉNERO EN LAS AGENCIAS SUPRANACIONALES. EVIDENCIAS EDUCATIVAS DESDE UNA LECTURA COMPARADA

EL LIDERAZGO ESCOLAR COMO ÁMBITO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA SUPRANACIONAL

LA COMPETENCIA EMPRENDEDORA COMO TENDENCIA EDUCATIVA SUPRANACIONAL EN LA UNIÓN EUROPEA

TOWARDS A EUROPEAN SUPRANATIONAL POLICY OF EDUCATION BASED ON THE EUROPEAN DIMENSION ON EDUCATION

MOVILIDAD DE ESTUDIANTES: MICROANÁLISIS DEL PROGRAMA ERASMUS (2009-2014). ESTUDIO DE CASO

POLÍTICA GLOBAL MÁS ALLÁ DE LO NACIONAL. REFORMA EDUCATIVA (LOMCE) Y EL RÉGIMEN DE ESTANDARIZACIÓN (OCDE)

EDUCATION AND TRAINING GOVERNANCE THROUGH LEARNING OUTCOMES: POSSIBILITIES AND CONSTRAINTS IN ITALY

PISA COMO INSTRUMENTO DE LEGITIMACIÓN DE LA REFORMA DE LA LOMCE

INTERNATIONAL BACCALAUREATE: A SUPRANATIONAL CURRICULUM FOR GLOBAL CITIZENS

Recensiones

KOHAN, W. O. (2013) El maestro inventor. Simón Rodríguez. Buenos Aires: Miño y Dávila. 143 páginas.

LÓPEZ JUSTICIA, M. D y POLO SÁNCHEZ, M.T. (Coords.) (2014). Trastornos del desarrollo infantil. Madrid, Pirámide, 176 páginas

HANSEN, D. (2014). El profesor cosmopolita en un mundo global. Buscando el equilibrio entre la apertura a lo nuevo y la lealtad a lo conocido. Madrid. Ed. Narcea. 164pp.

GAIRÍN, J. (Coord.). (2014). Colectivos vulnerables en la Universidad. Reflexiones y propuestas para la intervención. Madrid, Ed. Wolters Kluwer

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