IDENTITÉ CULTURELLE DANS UNE SOCIÉTÉ PLURIELLE : PROPOSITIONS ACTUELLES ET NOUVELLES PERSPECTIVES

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Juan Luis Fuentes

Résumé

INTRODUCTION. Le concept d’identité culturelle a pris une importance renouvelée ces dernières années en raison de l’acceptation généralisée de nouvelles approches pour le traitement de la diversité culturelle. Les groupes minoritaires et les sociétés d’accueil ont demandé plus d’attention et de respect pour les éléments culturels qui n’ont pas encore trouvé un logement convenable dans une société multiculturelle. MÉTHODE. Dans cet article, nous discutons ce problème et nous examinons des propositions actuelles qui tentent de conjuguer le respect de la diversité culturelle avec la promotion de la cohésion sociale. RÉSULTATS. Après les approches traditionnelles cosmopolites, diverses propositions ont émergé, comme celles qui insistent sur les dimensions multiples de l’identité, d’autres qui prônent la cohésion fondée sur la recherche d’un destin partagé, ou qui défendent une identité multiculturelle. DISCUSSION. Face à elles, et en raison de ses nombreux problèmes, nous proposons une éducation de l’identité fondée sur un lien fort avec leur propre patrimoine culturel, pour que l’individu atteigne une maturité suffisante pour lui permettre de respecter les autres. Cependant, les activités éducatives ne peuvent pas cesser de promouvoir un sens critique compatible avec l’établissement d’un lien essentiel avec la propre communauté. Il est nécessaire de repenser le cosmopolitisme comme la fusion de deux éléments: l’ouverture aux choses nouvelles avec la loyauté réfléchie au déjà connu, aux choses propres.C’est-à-dire, même s’il n’est pas acceptable d’admettre des approches dogmatiques, ceci n’exclut pas un lien local, qui reçoit l’influence extérieure, mais qui a certaines caractéristiques, pas nécessairement immuable, propres à son patrimoine culturel. De plus, ce sens de lien local évite que le cosmopolitisme dérive en un nomadisme qui empêche l’individu de développer un sens de la responsabilité morale et de développer la capacité de créer des engagements stables.

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Comment citer
Fuentes, J. L. (2014). IDENTITÉ CULTURELLE DANS UNE SOCIÉTÉ PLURIELLE : PROPOSITIONS ACTUELLES ET NOUVELLES PERSPECTIVES. Bordón. Revista De Pedagogía, 66(2), 61–74. Consulté à l’adresse https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/Bordon.2014.66204
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