Newman, MacIntyre et nous: agonie et université au XXIe siècle

Résumé

INTRODUCTION. En 2009 Alasdair MacIntyre a publié un article intitulé “Aristotle, Newman and us”. MacIntyre rejoignait ainsi l’intérêt suscité par la figure de John Henry Newman, fait que n’a pas été mis en évidence par la littérature scientifique essayant de comprendre l’écossais du point de vue de la philosophie de l’éducation. Cet article vise à souligner comment cette approche peut favoriser une perspective nouvelle sur le rôle de l’université et ses problématiques actuelles. MÉTHODE. Sur le plan méthodologique on continue la ligne herméneutique défendue par Deborah Kerdeman, Randall Curren et Anna Pagès en étant conscients que cette méthodologie doit être mettre en relation avec le moment présent de telle façon que les auteurs deviennent pertinents pour orienter notre temps présent. RÉSULTATS. L’influence de Newman sur la philosophie de l’éducation de MacIntyre est patente dans les textes qui ont un caractère doctrinal et ceux qui sont liées à l’idée de tradition. DISCUSSION. Il est possible d’observer l’influence d’un type d’université basée sur la compréhension agonistique des traditions intellectuelles. Un type d’université qui, néanmoins, est loin d’être mis en place, pourra prendre forme dans l’exercice des professeurs universitaires. Sous cet angle d’analyse, il est possible de comprendre les problématiques suscités par la théorie didactique, l’identité académique et la relation entre l’enseignement et la recherche.