Les conseils des enfants et la conception d’espaces publics. Une proposition methodologique

Résumé

INTRODUCTION. La participation infantile dans la vie locale et communautaire, en tant qu’application spécifique de l’article 12 de la Convention des Nations Unies sur les Droits de l’Enfant (CIDE), influence sur les processus de prise de décisions au niveau local dans des nombreux gouvernements. La création d’espaces permettant la prise en compte des intérêts de la collectivité des jeunes citoyens a besoin d’une systématisation pour que ces projets, initiés au niveau local, soient non seulement inclusifs mais aussi participatifs. Par conséquence, ces projets doivent respecter un certain nombre de principes qui assurent leur efficacité et leur authenticité. Cet article propose donc un cadre théorique ayant pour but d’orienter les pratiques de la participation infantile au moment de concevoir les conseils de participation citoyenne municipaux comme des espaces publics. En plus, la contribution principale de l’article consiste à la proposition méthodologique concernant la participation infantile dans la conception d’espaces publics. MÉTHODE. La proposition de type méthodologique proposée dans cet article est le résultat d’une grande expérience dans l’accompagnement et la dynamisation de conseils infantiles ainsi que de différents projets de recherche participatifs basés sur cette forme d’organisation et participation citoyenne. RÉSULTATS. La proposition se base sur des principes idéologiques et de procédures qui guident le processus et incluent la systématisation de six pratiques qui différèrent en fonction des collectifs citoyens impliqués et de la forme de participation offerte. DISCUSSION. La méthodologie proposée dans cet article ouvre la voie vers une architecture et un urbanisme non seulement inclusifs, mais aussi participatifs, cette nouvelle dimension étant de la plus grande importance pendant tout le processus.