Vol. 68 Núm. 1 (2016): MONOGRÁFICO EDUCACIÓN Y ARQUITECTURA

Editor invitado: TERESA ROMAÑÁ

Publicado: 2015-12-21

Número completo

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Bordón Revista de Pedagogía
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Carta del Editor

ARTÍCULO EDITORIAL: ‘LA HORA DEL IMPACTO’

Arturo Galán

9-14
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INFORMACIÓN DE LA SEP: XVI CONGRESO NACIONAL Y VII IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA

José Luis Gaviria

15-17
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In Memóriam

Manuel Lorenzo Delgado (1945-2014)

Tomás Sola Martínez, Marina García Carmona

19-22
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Presentación Editorial

EDUCACIÓN Y ARQUITECTURA: UN MONOGRÁFICO PARA UN CAMPO EMERGENTE

Teresa Romañá

27-39
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Artículos

ARQUITECTURA EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES: DEL TANGRAM A LOS MOSAICOS NAZARÍES. FIRMITAS, UTILITAS, Y ‘VENUSTAS’.

Santiago Atrio Cerezo, Natalia Ruiz López, Sacha Gómez Moñivas

43-59
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CREANDO ESPACIOS DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS PARA EL TERCER MILENIO

Farid Mokhtar Noriega, Miguel Ángel Jiménez Rodríguez, Stephen Heppell, Nieves Segovia Bonet

61-82
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LOS CONSEJOS INFANTILES Y EL DISEÑO DE ESPACIOS PÚBLICOS. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA

Ingrid Agud, Ana M. Novella Cámara

83-98
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NATURALEZA SOCIAL DE LA ARQUITECTURA Y EDUCACIÓN. UN ESTUDIO DESCRIPTIVO

José Manuel Muñoz Rodríguez, Susana Olmos Migueláñez

99-114
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EL GYMNASIUM PRUSIANO: TEMPLO GRIEGO DEL IDEALISMO ALEMÁN

María Dolores Montoro Rodríguez

115-129
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LOS ESPACIOS DE LA ESCUELA PRIMARIA INCLUSIVA: CONEXIONES Y DESARMONÍAS ENTRE LA NORMATIVA DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES Y LAS FINALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO

Julia María Crespo Comesaña, María del Mar Lorenzo Moledo

131-144
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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE (EDS) Y ARQUITECTURA ESCOLAR. EL ESPACIO COMO REACTIVO DEL MODELO PEDAGÓGICO

Beatriz Amann Vargas

145-163
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DE LA EDUCACIÓN DEL ARQUITECTO A LA ARQUITECTURA DE LA EDUCACIÓN: UN DIÁLOGO IMPRESCINDIBLE

Magda Saura Carulla, José Muntañola Thornberg, Sergi Méndez Rodríguez, Júlia Beltran Borràs

165-180
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Recensiones

SANTOS GUERRA, M.A. (2015). Las feromonas de la manzana. El valor educativo de la dirección escolar. Barcelona: Editorial Graó, 136 páginas.

Marta Camarero Figuerola

183-184
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HÉLOT, C., SNEDDON, R. Y DALY, N. (EDS.) (2015). Children’s Literature in Multilingual Classrooms. From multiliteracy to multimodality. Londres: Trentham Book-Institure of Education Press, 171 páginas

Judith Oller Badenas

185-186
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TOURIÑAN LÓPEZ, J. M. (2015). Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación. Santiago de Compostela: Andavira, 384 páginas

Rafael Sáez Alonso

187-188
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DOLAN, P. y BRADY, B. (2015). Mentoría de menores y jóvenes. Guía práctica. Madrid: Narcea, 149 páginas.

Diego Galán Casado

188-190
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