Proposta curricular bidirecional entre a Formação Inicial de Pedagogia em Educação Física, uma implementação para Educação Física e Saúde no contexto escolar
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v47.93204Palavras-chave:
Pedagogía, Responsabilidad Social Universitaria, Universidad, EstudiantesResumo
Este trabalho enquadra-se numa proposta de formação de professores desde a formação inicial de professores, que se concretiza nos seus currículos que exige envolvimento e colaboração no sistema escolar. A base da abordagem é o desenvolvimento curricular universitário da carreira de Pedagogia da Educação Física com a disciplina de Educação Física e Saúde em contextos escolares, que tem como quadro geral a Responsabilidade Social Universitária, em que os alunos devem procurar ser educados com sentido de compromisso de atender às necessidades do sistema escolar. A construção curricular foi desenhada a partir das atuais Bases Curriculares do sistema escolar chileno em que se considerava da primeira à segunda série. Para dar cobertura aos três eixos, foram consideradas três disciplinas da Faculdade de Pedagogia em Educação Física da Universidade das Américas no Chile. Além disso, para garantir o cumprimento dos princípios de treinamento, concentrou-se nas habilidades necessárias para promover a autonomia na prática regular de atividade física de forma responsável.
Palavras-chave: Pedagogia, Responsabilidade Social Universitária, Universidade, Estudantes.
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