Habilidades Ludomotoras e Motoras Básicas de Locomoção (Andar, Correr e Saltar). Uma proposta didática para a aula de Educação Física no México
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91338Palavras-chave:
Educação Física, Ludomotricidade, Habilidades Motoras Básicas, TransformaçãoResumo
O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta didática da Educação Física para favorecer as Habilidades Locomotoras Básicas, especificamente Andar, Correr e Saltar em crianças de primeira série do Ensino Fundamental utilizando a Ludomotricidade como sistema Praxeo e Praxiológico com o apoio do método lúdico. ser capaz de vincular as estratégias didáticas específicas da Educação Física no nível do Ensino Fundamental no sistema educacional mexicano. O Objetivo Geral da Proposta Didática é oferecer experiências motoras no nível primário que contribuam para o desenvolvimento das Habilidades Motoras básicas por meio da implementação ludomotora e da estratégia de ensino baseada em jogos. Reafirmando que a ludomotricidade é entendida como o uso do brincar para promover a motricidade humana por meio de ações motoras ligadas à felicidade, prazer, alegria e prazer, para gerar aprendizagem consciente e direcionada com intuito pedagógico, por sua vez a ludomotora serve como meio de aperfeiçoamento básico padrões motores e convertê-los em habilidades motoras básicas, para isso é importante considerar a geração de ambientes de aprendizagem, recursos didáticos, atividades e estratégias de monitoramento para avaliação e análise de resultados.
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