Habilidades Ludomotoras e Motoras Básicas de Locomoção (Andar, Correr e Saltar). Uma proposta didática para a aula de Educação Física no México

Autores

  • Héctor Jesús Pérez Hernández 1 Grupo de Educación Física y Aprendizaje, México. 2 Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” https://orcid.org/0000-0002-5500-707X
  • Cesar Simoni Rosas 1 Grupo de Educación Física y Aprendizaje, México. 3 Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla https://orcid.org/0000-0002-9354-1863
  • Mario Fuentes-Rubio 4 Grupo AFySE, Investigación en Actividad Física y Salud Escolar, Escuela de Pedagogía en Educación Física, Facultad de Educación, Universidad de Las Américas, Santiago 8370035, Chile https://orcid.org/0000-0003-2888-5771
  • Antonio Castillo-Paredes 4 Grupo AFySE, Investigación en Actividad Física y Salud Escolar, Escuela de Pedagogía en Educación Física, Facultad de Educación, Universidad de Las Américas, Santiago 8370035, Chile https://orcid.org/0000-0002-7239-960X

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91338

Palavras-chave:

Educação Física, Ludomotricidade, Habilidades Motoras Básicas, Transformação

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta didática da Educação Física para favorecer as Habilidades Locomotoras Básicas, especificamente Andar, Correr e Saltar em crianças de primeira série do Ensino Fundamental utilizando a Ludomotricidade como sistema Praxeo e Praxiológico com o apoio do método lúdico. ser capaz de vincular as estratégias didáticas específicas da Educação Física no nível do Ensino Fundamental no sistema educacional mexicano. O Objetivo Geral da Proposta Didática é oferecer experiências motoras no nível primário que contribuam para o desenvolvimento das Habilidades Motoras básicas por meio da implementação ludomotora e da estratégia de ensino baseada em jogos. Reafirmando que a ludomotricidade é entendida como o uso do brincar para promover a motricidade humana por meio de ações motoras ligadas à felicidade, prazer, alegria e prazer, para gerar aprendizagem consciente e direcionada com intuito pedagógico, por sua vez a ludomotora serve como meio de aperfeiçoamento básico padrões motores e convertê-los em habilidades motoras básicas, para isso é importante considerar a geração de ambientes de aprendizagem, recursos didáticos, atividades e estratégias de monitoramento para avaliação e análise de resultados.

Biografia Autor

Antonio Castillo-Paredes , 4 Grupo AFySE, Investigación en Actividad Física y Salud Escolar, Escuela de Pedagogía en Educación Física, Facultad de Educación, Universidad de Las Américas, Santiago 8370035, Chile

Académico de planta de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Las Américas.

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Publicado

2022-03-26

Como Citar

Pérez Hernández, H. J., Simoni Rosas, C., Fuentes-Rubio, M., & Castillo-Paredes, A. (2022). Habilidades Ludomotoras e Motoras Básicas de Locomoção (Andar, Correr e Saltar). Uma proposta didática para a aula de Educação Física no México. Retos, 44, 1141–1146. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91338

Edição

Secção

Experiências didáticas desenvolvidas e investigadas com trabalhos empíricos

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