Ludomotricity and Basic Locomotion Motor Skills (Walk, Running and Jump). A didactic proposal for the Physical Education class in Mexico

Authors

  • Héctor Jesús Pérez Hernández 1 Grupo de Educación Física y Aprendizaje, México. 2 Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” https://orcid.org/0000-0002-5500-707X
  • Cesar Simoni Rosas 1 Grupo de Educación Física y Aprendizaje, México. 3 Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla https://orcid.org/0000-0002-9354-1863
  • Mario Fuentes-Rubio 4 Grupo AFySE, Investigación en Actividad Física y Salud Escolar, Escuela de Pedagogía en Educación Física, Facultad de Educación, Universidad de Las Américas, Santiago 8370035, Chile https://orcid.org/0000-0003-2888-5771
  • Antonio Castillo-Paredes 4 Grupo AFySE, Investigación en Actividad Física y Salud Escolar, Escuela de Pedagogía en Educación Física, Facultad de Educación, Universidad de Las Américas, Santiago 8370035, Chile https://orcid.org/0000-0002-7239-960X

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91338

Keywords:

Physical education, Ludomotricity, basic motor skills, transformation

Abstract

The purpose of this article is to present a didactic proposal from Physical Education to favor Basic Locomotor Skills, specifically Walking, Running and Jumping in first-grade children of Primary Education using Ludomotricity as a Praxeo and Praxiological system with the support of the ludic method to link the specific didactic strategies of Physical Education at the Primary Education level in the Mexican Educational System. The General Purpose of the Didactic Proposal is to offer motor experiences at the primary level that contribute to the development of basic Motor Skills through the ludomotor implementation and a game-based teaching strategy. Reaffirming that ludomotricity is understood as the use of play to promote human motor skills through motor actions linked to joy, pleasure, joy and enjoyment, to generate conscious and directed learning with a pedagogical intention, in turn Ludomotricity serves as a means to perfect basic motor patterns and turn them into basic motor skills, for this it is important to consider the generation of learning environments, teaching resources, activities and follow-up strategies for the evaluation and analysis of the results.

Author Biography

Antonio Castillo-Paredes , 4 Grupo AFySE, Investigación en Actividad Física y Salud Escolar, Escuela de Pedagogía en Educación Física, Facultad de Educación, Universidad de Las Américas, Santiago 8370035, Chile

Académico de planta de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Las Américas.

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Published

2022-03-26

How to Cite

Pérez Hernández, H. J., Simoni Rosas, C., Fuentes-Rubio, M., & Castillo-Paredes, A. (2022). Ludomotricity and Basic Locomotion Motor Skills (Walk, Running and Jump). A didactic proposal for the Physical Education class in Mexico. Retos, 44, 1141–1146. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91338

Issue

Section

Didactic experiences developed and investigated with empirical work

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