Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

Autores/as

  • Felipe Poblete-Valderrama Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile
  • Luis Linzmayer Gutierrez Universidad del BioBío. Chillán – Chile.
  • Carlos Matus Castillo Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile
  • Alex Garrido Mendez Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.
  • Carol Flores Rivera Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v0i33.51934

Palabras clave:

Docencia Universitaria, Evaluación Docente, Apreciación Docente, Formación Inicial, Percepción de Estudiantes (University Teaching, Teacher Evaluation, Teacher Appreciation, Initial Formation, Student Perception)

Resumen

La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.


Abstract: This research determines and compares the perception that university students from the career of Physical Education Pedagogy (EF) have of their teachers, according to different dimensions resulting from their pre-service teacher training. Our study evaluated 115 students, who responded a questionnaire (Cea et al., 2014) composed of four dimensions: 1) Pedagogical Practices, 2) Educational Area, 3) Disciplinary Area (Sports), 4) Biological Sciences Area. Results show statistically significant differences between students’ positive and negative perceptions of their teachers in the indicated dimensions.

Biografía del autor/a

Felipe Poblete-Valderrama, Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile

Doctorando en Educación, Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago – Chile.

Magíster en Educación Salud y Bienestar Humano. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago-Chile.

Profesor Educación Física Universidad San Sebastián, Concepción-Chile.

Licenciado en Educación Universidad San Sebastián, Concepción-Chile.

Docente Universidad Santo Tomás, Sede Valdivia-Chile.

felipepobletev@gmail.com

+569-99991162

Luis Linzmayer Gutierrez, Universidad del BioBío. Chillán – Chile.

Doctor en Educación Física y Sociedad. Universidad Estadual de Campinas. Brasil.

Magíster en Educación Física. Universidad Estadual de Campinas. Brasil.

Profesor de Educación Física, Universidad de Chile.

Docente Universidad del BioBío. Chillán – Chile.

Carlos Matus Castillo, Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile

Profesor de Educación Física. Universidad de Concepción. Chile.

Licenciado en Educación. Universidad de Concepción. Chile.

Máster en Actividad Motriz y Educación, Universidad de Barcelona, España.

Doctor en Actividad Física, Educación Física y Deporte. Universidad de Barcelona.

Docente Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile

Alex Garrido Mendez, Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.

Profesor de Educación Física. Universidad de Concepción. Chile.

Licenciado en Educación. Universidad de Concepción. Chile.

Máster en Actividad Motriz y Educación, Universidad de Barcelona, España.

Doctor en Actividad Física, Educación Física y Deporte. Universidad de Barcelona.

Docente Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.

Carol Flores Rivera, Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

Máster en Nutrición y Metabolismo. Universidad de Navarra España.

Magíster en Ergonomía. Universidad de Concepción. Chile.

Profesora de Educación Física. Universidad de Concepción. Chile.

Licenciada en Educación. Universidad de Concepción. Chile.

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Publicado

2018-01-01

Cómo citar

Poblete-Valderrama, F., Linzmayer Gutierrez, L., Matus Castillo, C., Garrido Mendez, A., & Flores Rivera, C. (2018). Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers). Retos, 33, 143–147. https://doi.org/10.47197/retos.v0i33.51934

Número

Sección

Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas

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