Le crédit ECTS: Réalité ou fiction?

Résumé

Le crédit ECTS (European Credit Transfer System) est devenu un système qui mesure le volume detravail que l’élève doit réaliser pour atteindre les objectifs d’un programme d’étude, formulés en termes de compétences et de résultats d’apprentissage. En effet, le nouveau crédit européen vise à établir le nombre d’heures, le travail total (en présentiel et distanciel) qu’un étudiant moyen devra dédier à l’acquisition des compétences, des habilités et des contenus liés à une matière déterminée pendant une durée déterminée, qui est l’année scolaire. Par conséquent, il est important d’établir si cette charge de travail s’ajuste bien à la réalité des nouveaux Diplômes. Les résultats présentés dans cet article indiquent que, en général, la charge effective de travail des élèves est inférieure au montant théorique assigné à chacune des matières.Toutefois, nous avons observé une très grande variabilité dans la distribution temporelle de la charge de travail tout au long de l’année, puis qu’ils existent des périodes dans le calendrier scolaire où les élèves sont soumis à des charges de travail beaucoup plus élevées que les estimations théoriquement établis pour leurs Diplômes (40 heures par semaine). Par conséquent, ce genre d’études nous permet, d’un côté, régler le volume de travail effectif et théorique de nos matières et, de l’autre côté, établir des programmes de coordination pour la distribution du temps de travail de l’élève dans une même année scolaire.