PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN EL PRIMER CICLO DE ESO A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LA IDEA PRINCIPAL Y LA ESTRUCTURA TEXTUAL

Resumen

En este artículo se considera la investigación realizada sobre la construcción y aplicación de un programa para la mejora de la comprensión de textos, atendiendo al desarrollo del conocimiento de la idea principal y la estructura textual. Se ha configurado una muestra de 211 alumnos de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). El diseño cuasiexperimental utilizado contempla dos grupos, con aplicación de pretest y postest. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto la utilidad del programa, al conseguir los alumnos del grupo experimental una mejora significativa en la comprensión de textos, en las variables consideradas.