Gênero e transfobia entre estudantes de Educação Física no Chile

Autores

  • Fernando Maureira Cid Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación https://orcid.org/0000-0001-7607-7416
  • Elizabeth Flores Ferro Universidad Católica Silva Henríquez

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v50.99787

Palavras-chave:

Transfobia, Género, Genderismo, Educación Física

Resumo

O género corresponde à crença de que os géneros só existem à nascença e a transfobia é a discriminação e rejeição entre pessoas cujo sexo à nascença não corresponde à forma como identificam e sentem a sua expressão de género. Os objetivos deste estudo foram compreender as propriedades psicométricas da Escala de Gênero e Transfobia em uma amostra de estudantes de educação física do Chile e estudar as diferenças entre gênero e transfobia de acordo com gênero e ano de estudo. Para isso, foram avaliados 277 estudantes das carreiras Pedagógica e de Educação Física de duas universidades da cidade de Santiago do Chile. Foi utilizada a versão reduzida da Escala de Gênero e Transfobia. Os resultados mostram que o instrumento é válido e confiável para esta população, que os homens apresentam níveis mais elevados de generismo e transfobia e que os alunos do primeiro ano obtêm pontuações mais elevadas do que os dos cursos superiores. Recomenda-se que esta pesquisa seja replicada em amostras maiores e em outras escolas que formam professores de Educação Física.

Palavras-chave: transfobia, gênero, generismo, educação física.

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Publicado

2023-09-15

Como Citar

Maureira Cid, F., & Flores Ferro, E. (2023). Gênero e transfobia entre estudantes de Educação Física no Chile. Retos, 50, 1029–1034. https://doi.org/10.47197/retos.v50.99787

Edição

Vol. 50 (2023)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

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