Innovación docente para la integración de autoformación y autoevaluación en la plataforma webct.

Abstract

El concepto de docencia universitaria tradicional se ha visto modificado por los principiosdefinidos en el Espacio Europeo de Educación Superior. Un cambio metodológico que motivael concepto de autoevaluación y promueve todas aquellas actividades académicas quefaciliten el autoaprendizaje. En este escenario, es fundamental que los estudiantes adquierannuevos hábitos autoformativos. Nuestro trabajo presenta un método de enseñanza-aprendizajepara que ésta pase a ser más activa y participativa. Este proyecto permite al alumnodisponer de un conjunto de recursos, que favorecen la autoevaluación y autoformación, a lavez que facilita su trabajo personal y en equipo.