La enseñanza de las ciencias naturales y sociales a través de la videoconferencia interactiva. Estudio de caso en educación primaria
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La enseñanza de las ciencias naturales y sociales a través de la videoconferencia interactiva. Estudio de caso en educación primaria

Artículos
https://doi.org/10.12795/pixelbit.2014.i44.03
Publicado 2014-01-01
José Reyes Ruíz Gallardo
Universidad Castilla-La Mancha (España)
José Manuel Sáez López
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Palabras clave

Enseñanza de las ciencias naturales y sociales
educación primaria
videoconferencia
educación multicultural
motivación
pensamiento crítico

Cómo citar

Ruíz Gallardo, J. R., & Sáez López, J. M. (2014). La enseñanza de las ciencias naturales y sociales a través de la videoconferencia interactiva. Estudio de caso en educación primaria. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, (44), 35–49. https://doi.org/10.12795/pixelbit.2014.i44.03
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Resumen

El trabajo muestra la potencialidad de la videoconferencia interactiva en la enseñanza de las ciencias naturales y sociales en la escuela primaria. Para ello, se han analizado encuestas realizadas a 46 maestros de 28 paí­ses y, valorado 11 sesiones de videoconferencia mediante una observación estructurada.
https://doi.org/10.12795/pixelbit.2014.i44.03
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