Resumen
El concepto de docencia universitaria tradicional se ha visto modificado por los principiosdefinidos en el Espacio Europeo de Educación Superior. Un cambio metodológico que motivael concepto de autoevaluación y promueve todas aquellas actividades académicas quefaciliten el autoaprendizaje. En este escenario, es fundamental que los estudiantes adquierannuevos hábitos autoformativos. Nuestro trabajo presenta un método de enseñanza-aprendizajepara que ésta pase a ser más activa y participativa. Este proyecto permite al alumnodisponer de un conjunto de recursos, que favorecen la autoevaluación y autoformación, a lavez que facilita su trabajo personal y en equipo.
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