N.º 24 (2014): Evaluación participativa y empoderamiento

Artículo Editorial

Editorial

José Antonio Caride Gómez

7-10
- PDF (Español (España))

Presentación del Monográfico

Evaluación participativa y empoderamiento

Xavier Úcar Martínez

13-19
- PDF (Español (España))

Monográfico

A avaliação participativa de ações comunitárias como metodologia de aprendizagem para o empoderamento pessoal e comunitário: estudos de caso e processos de empoderamento

Xavier Úcar Martínez, Pilar Heras, Pere Soler

21-47
- PDF (Español (España))
Empoderamento na comunidade: o desenho de um conjunto aberto de indicadores a partir de processos de avaliação participativa

Pere Soler Maso, Anna Planas, Anna Ciraso-Calí, Arantxa Ribot-Horas

49-77
- PDF (Español (España))
Enfoques de avaliação orientados a participação em processos de ação comunitária

Héctor Núñez, Estefanía Crespo, Asun Llena Berñe, Xavier Úcar

79-103
- PDF (Español (España))
A metodologia da avaliação participativa de planos e ações comunitàries. Três experiências de avaliação participativa em Catalunya

Anna Planas Lladó, Pilar Pineda-Herrero, Esther Gil Pasamontes, Laia Sánchez Casals

105-134
- PDF (Español (España))

Investigación

Intersecções entre avaliação participativa e pedagogia social

Jill Anne Chouinard, Peter Milley, J. Bradley Cousins

137-162
- PDF (Español (España))
Na perspectiva dos profissionais em avaliar um programa de intervenção sócio-educativa nas famílias

Carmen Orte, Joan Amer, Belén Pascual, Cristina Vaqué

163-182
- PDF (Español (España))
Fatores preditivos do comportamento físico-desportivo de lazer na comunidade universitária espanhol

Ana Ponce-de-León Elizondo, Eva Sanz Arazuri

183-197
- PDF (English)
Diálogo entre educadores em uma iniciativa de desenvolvimento profissional em escola secundária urbana dos Estados Unidos

Leticia Alvarez Gutiérrez, Patricia D. Quijada Cerecer

199-224
- PDF (Español (España))
Formação de educadores de crianças como um serviço à sociedade

María Eliana Arias Meriño

225-252
- PDF (Español (España))
Sistemas de auto-regulação ética nas Organizações Não Governamentais (ONGs)

Mario Aguiló, Jordi Longás Mayayo, Irene Saavedra Robledo

253-279
- PDF (Español (España))

Reseña de libros y Tesis

Revisão: La expansión del conocimiento en abierto: Los Moocs. Vázquez, E.; López-Meneses, E. y Sarasola, J.L. (2013). Barcelona: Octaedro, 119 pp.

David Cobos Sanchiz

283-284
- PDF (Español (España))
Revisão: Reseña: Manufactured masculinity: making imperial manliness, morality and militarism. Mangan, J. A. (2012). Londres-Nueva York. Routledge, 441 pp.

Alfonso Mañas Bastidas

285-287
- PDF (Español (España))
Revisão: Diario de campo. Izquierdo Chaparro, R. (2013). Madrid: Caballo de Troya. 144 pp.

Soledad García Gómez

287-289
- PDF (Español (España))
Revisão: Mujeres y Educación Social: teoría y praxis para la intervención socio-educativa. López Barajas-Zayas, E. (dir.), Bejarano Franco, M. & Salido López, J.V. (Coords.). (2012). Madrid: UNED

Rosa Mª Marí Ytarte

290-292
- PDF (Español (España))
Revisão: Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención. Touriñán López, J. M. (2014). Coruña: Netbiblo, 860 pp.

Gloria Pérez Serrano

292-294
- PDF (Español (España))
Motivos y factores explicativos del abandono universitario en el ámbito de las ciencias sociales

Ana López Medialdea

295-296
- PDF (Español (España))
Conocimientos y prácticas de riesgo en VIH/SIDA. Una estrategia de Cooperación en Educación para el Desarrollo en Nicaragua

Itahisa Pérez-Pérez

297-299
- PDF (Español (España))
La integración escolar: nacimiento, experimentación y generalización (1970/1995). Su implementación en la provincia de Valladolid.

Carmen Romero Ureña

300-302
- PDF (Español (España))

Artículo Editorial

Editorial

Presentación del Monográfico

Evaluación participativa y empoderamiento

Monográfico

A avaliação participativa de ações comunitárias como metodologia de aprendizagem para o empoderamento pessoal e comunitário: estudos de caso e processos de empoderamento

Empoderamento na comunidade: o desenho de um conjunto aberto de indicadores a partir de processos de avaliação participativa

Enfoques de avaliação orientados a participação em processos de ação comunitária

A metodologia da avaliação participativa de planos e ações comunitàries. Três experiências de avaliação participativa em Catalunya

Investigación

Intersecções entre avaliação participativa e pedagogia social

Na perspectiva dos profissionais em avaliar um programa de intervenção sócio-educativa nas famílias

Fatores preditivos do comportamento físico-desportivo de lazer na comunidade universitária espanhol

Diálogo entre educadores em uma iniciativa de desenvolvimento profissional em escola secundária urbana dos Estados Unidos

Formação de educadores de crianças como um serviço à sociedade

Sistemas de auto-regulação ética nas Organizações Não Governamentais (ONGs)

Reseña de libros y Tesis

Revisão: La expansión del conocimiento en abierto: Los Moocs. Vázquez, E.; López-Meneses, E. y Sarasola, J.L. (2013). Barcelona: Octaedro, 119 pp.

Revisão: Reseña: Manufactured masculinity: making imperial manliness, morality and militarism. Mangan, J. A. (2012). Londres-Nueva York. Routledge, 441 pp.

Revisão: Diario de campo. Izquierdo Chaparro, R. (2013). Madrid: Caballo de Troya. 144 pp.

Revisão: Mujeres y Educación Social: teoría y praxis para la intervención socio-educativa. López Barajas-Zayas, E. (dir.), Bejarano Franco, M. & Salido López, J.V. (Coords.). (2012). Madrid: UNED

Revisão: Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención. Touriñán López, J. M. (2014). Coruña: Netbiblo, 860 pp.

Motivos y factores explicativos del abandono universitario en el ámbito de las ciencias sociales

Conocimientos y prácticas de riesgo en VIH/SIDA. Una estrategia de Cooperación en Educación para el Desarrollo en Nicaragua

La integración escolar: nacimiento, experimentación y generalización (1970/1995). Su implementación en la provincia de Valladolid.

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