Pedagogia Social Revista Interuniversitaria

El monográfico examina los resultados e impactos de las políticas públicas y de los programas de intervención socioeducativa dirigidos a niños, niñas y jóvenes atendidos por el sistema de protección, tanto durante la tutela como en su transición a la vida adulta. Se analizan actuaciones que integran el acompañamiento socioeducativo, el refuerzo emocional, el apoyo comunitario y la participación social, valorando en qué medida estas intervenciones generan cambios significativos e identificando los factores que explican su eficacia. Asimismo, se estudia el impacto de determinadas políticas y medidas institucionales, como los programas de apoyo a la transición, en el acceso y la continuidad educativa. Las evidencias presentadas permiten avanzar en la comprensión del impacto real de las intervenciones y los apoyos existentes y orientar la mejora de las prácticas profesionales y de las políticas públicas, con el fin de garantizar un acompañamiento ajustado a las singularidades y necesidades de estos jóvenes.