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Análisis comparativo del impacto de los Procesos de Acreditación Universitaria en la Organización y Gestión de los Títulos de Grado

Begoña García-Domingo, Elvira Congosto Luna, María José Fernández-Díaz

83-102

INTEGRACIÓN DE PERSPECTIVAS SOBRE EL PERFIL METODOLÓGICO DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

Samuel Gento Palacios, Raúl González Fernández, Ascensión Palomares Ruiz, Vicente Jesús Orden Gutiérrez

25-42

Procesamiento por IA de lenguaje natural en la evaluación de respuestas abiertas de estudiantes del programa DOCENTIA-UCM

José Manuel Segovia Guisado, Ana Renuncio García, Gricela Elizabeth Andrade Ruiz, Andrés Cano Maganto, Ares Bordes Llados, Sonia Martín López, María del Mar Egea Mota, Miguel Ángel Sastre Castillo

155-175

La segunda dimensión de la calidad educativa: Un estudio comparado en siete países de América Latina

Axel Rivas, Martín Scasso

117-133

Valoración de competencias del docente universitario: perspectiva comparada de México y España

Ana Isabel Manzanal Martínez, Claudia Islas Torres, Carmen Romero-García, María del Rocío Carranza Alcántar

105-121

¿Cómo hacer una revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA?
Usos y estrategias fundamentales para su aplicación en el ámbito educativo a través de un caso práctico

Silvia Sánchez-Serrano, Inmaculada Pedraza-Navarro, Macarena Donoso-González

51-66

¿QUÉ COMPETENCIAS DEMANDAN LOS CENTROS DE SECUNDARIA AL PROFESORADO NOVEL EN CATALUÑA?

Montserrat Freixa Niella, Juan Llanes Ordoñez, Marta Venceslao Pueyo, Franciele Corti

39-54

La competencia digital docente y el diseño de situaciones innovadoras con TIC para la mejora del aprendizaje

Francisco José Fernández-Cruz, Fidel Rodríguez-Legendre, Vanesa Sainz

11-24

UNA APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE LIDERAZGO PARA EL APRENDIZAJE. EL QUÉ, QUIÉN, CÓMO Y DÓNDE DEL LIDERAZGO PARA EL APRENDIZAJE

Cristina Moral

73-87

POTENCIANDO LA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DEL LIDERAZGO DE LOS MANDOS MEDIOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. REVISIÓN SISTEMÁTICA

Inmaculada García-Martínez, Ana Martín-Romera

55-70

Liderazgos medios e institucional pedagógico en educación secundaria: un estudio de casos

Oscar Maureira Cabrera, Carla Guíñez Gutiérrez, Camila Lizama Zamora

101-119

El bien común, la relación educativa y la relación de investigación: un modelo estructural

Manuel Alejandro Gutiérrez González, José Luis Ávila Valdez, Jana Aylim Mejía Toiber, Ana María Cuéllar Castilla

47-65

¿Es la metodología cooperativa el camino para motivar y aprender en la adolescencia?

Ana Cristina Formento Torres, Alberto Quílez-Robres, Alejandra Cortés-Pascual

169-191

Análisis multivariable de las competencias transversales en la universidad desde la visión del estudiante

Pilar Martínez Clares, Natalia González Morga

65-85

Buenas prácticas en la organización, gestión y dirección de los centros educativos

Manuel Castillo García, Manuel Jesús Ramos Corpas, Gonzalo Del Moral Arroyo

11-30

Ocio educativo y acción sociocultural, promotores de participación y cohesión social

Txus Morata García, Israel Alonso Saez, Eva Palasi Luna, Naiara Berasategi Sancho

67-86

Percepciones del docente en formación hacia la respuesta educativa en centros de educación especial. Diseño y propiedades psicométricas de una escala

M.ª del Carmen Pegalajar

135-151

Uso didáctico de un laboratorio virtual para favorecer la progresión de los modelos mentales de los estudiantes sobre circuitos de corriente eléctrica

Alfonso Pontes Pedrajas

145-160

Debilidades del sistema de orientación español según los tutores y directores de educación secundaria

María José Mudarra Sánchez, Ana González-Benito, Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta

67-84

Contribución académica de un proyecto de aprendizaje-servicio soportado en las TIC para fomentar el emprendimiento rural femenino

María Pilar Sierra-Fernández, Almudena Martínez-Campillo, Yolanda Fernández-Santos

85-100

El desarrollo de la competencia investigadora a través de los proyectos de aprendizaje-servicio. Codiseño y validación de una herramienta formativa para los futuros profesionales de la educación

Montserrat Payà, Anna Escofet Roig, Laura Rubio

79-95

Aproximación a la consideración familiar respecto a la inclusión educativa del alumnado con enfermedades raras en la etapa de Educación infantil

Ramón García Perales, María Inés Martín García, Andrea Garrido Rodríguez, María González Sánchez

153-174

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