Inteligências múltiplas (habilidades) em estudantes de Educação Física no Chile

Autores

  • Elizabeth Flores Ferro Universidad Católica Silva Henríquez
  • Fernando Maureira Cid Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
  • Gustavo Maureira Roldán Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
  • Belén Lagos Urzúa Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
  • Carlo Solari Cerda Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
  • Carlos Gutiérrez Jara Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v52.101837

Palavras-chave:

Habilidades múltiples, inteligencias múltiples, educación física, habilidad kinestésica, habilidad interpersonal

Resumo

O modelo de inteligências múltiplas foi popularizado por Gardner em 1983. Atualmente, essas inteligências são consideradas como habilidades que abrangem oito áreas: linguística, matemática, espacial, musical, cinestésica, interpessoal, intrapessoal e naturalística. Os objetivos da presente pesquisa foram conhecer as propriedades psicométricas do IAMI-R em uma amostra de estudantes de educação física do Chile e estudar as diferenças nas múltiplas habilidades segundo sexo e ano de estudo. A amostra foi de 304 estudantes de Pedagogia em Educação Física de duas universidades da cidade de Santiago, Chile, aos quais foi aplicado o Inventário Revisado de Autoeficácia para Inteligências Múltiplas (IAMI-R). Os resultados revelam que o IAMI-R de 43 itens contém os oito fatores associados às oito múltiplas habilidades, o que explicou 65,502% da variância total. O alfa de Cronbach dá um valor de 0,891 para o instrumento. Na amostra, a maior pontuação foi obtida na habilidade cinestésica, seguida pela habilidade interpessoal. Pelo contrário, a habilidade naturalística obteve a pontuação mais baixa. Mais estudos são necessários para confirmar estes resultados em outras casas de estudo e em outras regiões do país.

Palavras-chave: habilidades múltiplas, inteligências múltiplas, educação física, habilidade cinestésica, habilidade interpessoal.

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Publicado

2024-03-01

Como Citar

Flores Ferro, E., Maureira Cid, F., Maureira Roldán, G., Lagos Urzúa, B., Solari Cerda, C., & Gutiérrez Jara , C. (2024). Inteligências múltiplas (habilidades) em estudantes de Educação Física no Chile. Retos, 52, 62–68. https://doi.org/10.47197/retos.v52.101837

Edição

Vol. 52 (2024)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2023 Retos

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