Los aprendices digitales en la literatura científica: diseño y aplicación de una revisión sistemática entre 2001 y 2010
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Los aprendices digitales en la literatura científica: diseño y aplicación de una revisión sistemática entre 2001 y 2010

Artículos
https://doi.org/10.12795/pixelbit.2014.i45.01
Publicado 2014-07-01
Francesc Esteve Mon
Universidad Rovira y Virgili, Tarragona (España)
Jordi Duch Gavaldà
Mercè Gisbert Cervera
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Esteve Mon, F., Duch Gavaldà, J., & Gisbert Cervera, M. (2014). Los aprendices digitales en la literatura científica: diseño y aplicación de una revisión sistemática entre 2001 y 2010. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, (45), 9–21. https://doi.org/10.12795/pixelbit.2014.i45.01
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Resumen

El objetivo de este artículo es analizar la evolución y la relación de estas denominaciones en la literatura científica. Para ello, se muestra el proceso de construcción de una herramienta y el diseño de una estrategia para la revisión sistemática de esta temática en los artículos publicados en ISI Web of Science entre 2001 y 2010, así como los principales resultados.

https://doi.org/10.12795/pixelbit.2014.i45.01
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