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Abstract
En el presente trabajo se describe el diseño e implementación de un taller sobre Entornos Personales de Aprendizaje dirigido a estudiantes universitarios en la modalidad en línea. Se muestran los principios instruccionales y el tipo de actividades diseñadas para promover la creación y uso de un PLE. Los datos recolectados provienen de las reflexiones de los estudiantes dentro de su participación en foros, bitácoras y un video como producto final. Los participantes reportaron la elección de herramientas, el uso en cuanto a la frecuencia de actividades realizadas en el PLE y reflexiones sobre el logro del objetivo del taller.
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