Usos de aulas virtuales síncronas en educación superior

Abstract

El avance generado por las “Aulas Virtuales Síncronas†(AVS) ofrecen la oportunidad de trabajar en entornos virtuales de aprendizaje superando las limitaciones de las ya conocidas plataformas asíncronas (LMS). Los resultados de las experiencias desarrolladas, en el marco de un proyecto de investigación, ponen de manifiesto la existencia de aspectos comunes a las distintas metodologías empleadas: procesos de planificación de la enseñanza, gestión docente del aula y gestión técnica de la herramienta.