El blog como herramienta didáctica en el espacio europeo de educación superior.

Abstract

Este trabajo presenta el resultado de una experiencia docente universitaria con recursos de la Web 2.0.Bajo la modalidad de formación presencial, apoyada en el uso de una plataforma de formación virtual(Blackboard), se evalúan competencias generales y específicas con la confección de un portafolio electrónicopor parte del alumnado, para el que se ha optado por el empleo de un blog reforzado por herramientascomo GoogleDocs, SlideShare o YouTube. En el documento se recogen los elementos clave de estaexperiencia y sus ventajas e inconvenientes.