Una propuesta docente para el EEES: cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (I)
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Una propuesta docente para el EEES: cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (I)

Artículos
Published 2011-01-01
Soledad Gómez Navarro
Universidad de Córdoba.
Mª Ángeles Álvarez Añaños
Universidad de Córdoba.
José Manuel de Bernardo Ares
Universidad de Córdoba.
Piedad Bolaños Donoso
Universidad de Córdoba.
Rafael Cejudo Córdoba
Universidad de Córdoba.
Francisco Fernández Izquierdo
Universidad de Córdoba.
Mª Ángeles Jordano Barbudo
Universidad de Córdoba.
Francisco Javier Moreno Díaz del Campo
Universidad de Córdoba.
Enrique Solano Camón
Universidad de Córdoba.
Mª Isabel Viforcos Marinas
Universidad de Córdoba.
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Gómez Navarro, S., Álvarez Añaños, M. Ángeles, de Bernardo Ares, J. M., Bolaños Donoso, P., Cejudo Córdoba, R., Fernández Izquierdo, F., Jordano Barbudo, M. Ángeles, Moreno Díaz del Campo, F. J., Solano Camón, E., & Viforcos Marinas, M. I. (2011). Una propuesta docente para el EEES: cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (I). Pi­xel-Bit. Media and Education Journal, (38), 105–120. Retrieved from https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61420
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Abstract

En el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior, se presentan los resultados obtenidospor los diez profesores responsables de un Proyecto de Innovación Docente auspiciado por la Universidadde Córdoba en los cursos 2007-2009. Concebido básicamente como una reflexión sobre el propio quehacerdel docente, aquél se planteó cómo explicar el poder en la época Moderna desde distintas disciplinas y,sobre todo, cómo el alumnado, variado por cursos y nivel de formación, trabajó y valoró la propuesta.Metodología eminentemente práctica y apoyo en las nuevas tecnologías han permitido agilizar el estudioy considerar muy positiva la experiencia obtenida.
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