N.º 44 (2024): Pedagogia Social nas Escolas Secundárias: participação, convivência e ação comunitária

O objetivo desta monografia é abordar a dimensão comunitária da participação educativa dos adolescentes e jovens na perspetiva da Pedagogia Social e da Educação Social. A educação é também aprendizagem e exercício de cidadania e, por isso, a inserção dos centros educativos no seu meio e contexto imediato, bem como o seu envolvimento nas dimensões éticas da educação, constitui um dos pilares dessa aprendizagem. Procuramos refletir sobre o modo comocomo a participação educativa e social se desenvolve a par das formas de relacionamento e de decisão colectiva e tudo o que isso implica em termos de convivência, inclusão e a necessária aprendizagem do "viver juntos".