La contribution des mouvements de renouvellement pédagogique pour la socialisation et la création de l’identité enseignante à Madrid

Résumé

INTRODUCTION. Dans ce travail, nous analysons comment les mouvements de renouvellement pédagogique (MRP) de la Communauté de Madrid contribuent à créer un réseau de soutien social et à la formation de l’identité professionnelle des enseignants membres. Nous considérons cela comme l’un des apports les plus intéressants des MRP dans tout le développement professionnel des enseignants en exercice. Nous commençons l’article avec une petite présentation des MRP, pour nous intéresser ensuite aux aspects théoriques centraux de cette recherche: l’identité professionnelle et la socialisation de l’enseignant. MÉTHODE. Ce travail est basé sur la perspective interprétative-naturaliste de la recherche éducative. Nous avons utilisé trois techniques et des instruments de collecte d’information: l’analyse de contenu de documentation écrite des MRP, l’observation participative à travers le journal du chercheur et l’entretien en profondeur d’experts thématiques. RÉSULTATS. Grâce à l’analyse de données, nous avons pu vérifier comment les MRP protègent de l’isolement des enseignants, contribuent à forger l’idée de l’enseignant qu’on veut devenir et comment se forment et s’organisent en tant que groupe de travail, de soutien social et personnel. Nous avons pu observer comment sont créées des communautés participatives depuis lesquelles on travaille de façon collaborative: un réseau social et de soutien créé depuis l’excuse de la formation continue, au moyen de la réflexion, de l’échange d’idées, les échantillons d’expériences éducatives, le débat, l’observation, et l’analyse de propositions théoriques et pratiques. DISCUSSION. Le travail conjoint des MRP fournit des expériences et permet l’échange professionnel couvrant la sphère sociale, affective et personnelle de chaque sujet participant dans cette expérience. Représentant une influence qui renforce et augmente les interconnexions de ce réseau de soutien social et personnel, qui est basique pour assurer un grand développement professionnel et un bon état de santé aux enseignants.