La méthode de calcul ouvert basée en nombres (OBN) en tant qu’alternative d’avenir par rapport aux méthodes traditionnelles fermées basées en chiffres (FBC)

Résumé

INTRODUCTION : Il s’agit d’un parcoure à travers les difficultés que le calcul traditionnel a toujours posé et les alternatives qui ont été mises en marche, aussi bien que l’origine du calcul OBN. MÉTHODE : La recherche a été menée dans le cadre du réalisme mathématique, en suivant une méthode fondamentalement qualitative. RÉSULTATS : Les résultats ont confirmés que les élèves qui emploient la méthode de calcul OBN obtiennent des meilleures performances en calcul mental, opérations et résolution de problèmes, que ceux qui suivent la méthode traditionnelle ou FBC. DISCUSSION : Les limitations dans les contenus d’évaluation et les temps employés par les différents élèves pour sa réalisation, nous font supposer que les distances en termes de compétences mathématiques entre les deux groupes pourraient être encore plus grandes.