Comment attirer (l’attention) en parlant. Un défi pour l’éducation

Résumé

Compte tenu de la nouvelle réalité de l’EEES, les enseignants sont forcés à changer leurs façons de travailler vers une rencontre avec les nouvelles orientations et axes pédagogiques. Il a émergé à l’université un scénario éducatif différent, et l’enseignant doit assumer un certain nombre de changements substantiels dans la méthodologie d’enseignement-apprentissage et dans les habilités et les compétences à développer pour travailler et motiver les élèves.Cet article présente une série d’apportassions et de lignes d’actions pour aider aussi bien les enseignants du présent que ceux du future à réfléchir sur le défi de générer des « bonnes pratiques pédagogiques», et sur l’énorme importance d’attirer et de maintenir l’attention et l’intérêt des élèves à travers d’une communication efficace et d’impact. Dans le domaine éducatif universitaire, il n’y a aucun doute que la communication représente, aujourd’hui plus que jamais, un thème central. Le fait que la qualité de l’éducation