Vers la validation du construit de “Responsabilité Sociale de l’Étudiant Universitaire” (RSEU)

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José Manuel García Ramos
Carmen de la Calle Maldonado
María Consuelo Valbuena Martínez
Teresa de Dios Alija

Résumé

INTRODUCTION. La responsabilité sociale se rapporte à l’ensemble des obligations et des engagements économiques, sociaux, légaux, environnementaux et éthiques, nationaux et internationaux, d’une organisation déterminée avec ses « groupes d’intérêt ». Une organisation socialement responsable se caractérise par la capacité des personnes qui en font partie et qui y nouent des liens de répondre de leurs actes, de leurs décisions et des conséquences qui en découlent. La formation universitaire doit contribuer à la préparation de personnes socialement responsables en favorisant leur développement intégral. À l’Université Francisco de Vitoria (ci-après UFV), la matière Responsabilité Sociale de l’Étudiant Universitaire permet à l’élève de découvrir son degré de responsabilité sociale et d’engagement personnel dans la construction d’un monde meilleur. Cette étude a pour but d’analyser la consistance interne et la validité du construit de Responsabilité Sociale de l’Étudiant Universitaire, RSEU (qui diffère de la responsabilité sociale de l’université, RSU) entendue comme l’interaction de connaissances, de capacités, de convictions et d’attitudes qui se mettent en jeu dans des contextes réels, afin de s’engager auprès des autres et de prendre conscience que l’action personnelle a des répercussions sur l’amélioration sociale. MÉTHODE. Le construit est évalué sur un vaste échantillon d’étudiants universitaires (404). Le traitement des données a été réalisé à partir d’indicateurs de fiabilité, tels que le coefficient Alpha de Cronbach, d’analyse corrélationnelle, d’analyse factorielle exploratoire (AFE) et d’analyse factorielle confirmatoire (AFC). RÉSULTATS. Les résultats montrent des indices de consistance interne plus qu’acceptables ou satisfaisants (entre 0,85 et 0,92, fiabilité générale). Les corrélations entre les dimensions de l’instrument sont significatives et élevées. L’AFE semble indiquer la présence d’un construit unique sur la base d’une corrélation de trois dimensions. Les résultats de l’AFC, bien qu’ils ne soient pas concluants, vont vers la même direction. DISCUSSION. Il semble que ces résultats montrent une mesure appropriée du construit à évaluer.

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Renseignements sur l'article

Comment citer
García Ramos, J. M., de la Calle Maldonado, C., Valbuena Martínez, M. C., & de Dios Alija, T. (2016). Vers la validation du construit de “Responsabilité Sociale de l’Étudiant Universitaire” (RSEU). Bordón. Revista De Pedagogía, 68(3), 41–58. https://doi.org/10.13042/Bordon.2016.68303
Rubrique
Artículos
Bibliographies de l'auteur-e

José Manuel García Ramos, Universidad Complutense de Madrid

Catedrático de Universidad.

Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad de Educación

Carmen de la Calle Maldonado, Universidad Francisco de Vitoria

Profesora Adjunta.

Profesora de Humanidades, Directora de la Cátedra de Responsabilidad Social del Grupo Santander. Coach dialógico. Mentora.

María Consuelo Valbuena Martínez, Universidad Francisco de Vitoria

Profesor Adjunto.

Coordinadora de Evaluación Institucional.

Teresa de Dios Alija, Universidad Francisco de Vitoria

Profesora en la Universidad Francisco de Vitoria.

Coordinadora de Formación e Innovación Docente

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