HACIA UN MODELO PARA EL DESARROLLO DE LOS VALORES INTERCULTURALES EN LA ESCUELA

Resumen

La sociedad española actual, cada vez más multicultural y pluriétnica, exige a la escuela el desarrollo de proyectos innovadores desde los que atender la creciente diversidad de su alumnado. El presente artículo describe la investigación efectuada en un colegio de Educación infantil y primaria con alumnos de diferentes culturas y etnias. La finalidad del proyecto es la elaboración de un nuevo modelo educativo que mejore la atención a un alumnado heterogéneo y facilite la integración del mismo en la comunidad escolar y social. La investigación se centra en dos ámbitos esenciales de su actual modelo educativo: el de la planificación didáctica y organizativa y la presencia del alumnado extranjero como una variable específica de diversidad. En este marco, y mediante los procesos de autoevaluación pertinentes, la acción investigadora se orienta a la construcción de un diagnóstico de fortalezas y debilidades en los referidos ámbitos de funcionamiento, de manera que las segundas constituyen los elementos que fundamentan la elaboración de un nuevo modelo educativo innovador e intercultural.