Metamorfose educacional da atividade física para pessoas com síndrome de Down
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v0i41.83315Palavras-chave:
Metamorfose; Atividade física; Síndrome de Down; Sistema educativoResumo
Após os 14 anos de idade, o sistema educacional colombiano ignora as pessoas com Síndrome de Down, que são propensas a desenvolver doenças crônicas não transmissíveis devido aos altos níveis de estilo de vida sedentário. Um exemplo é o município de Sincelejo, Sucre, Colômbia, onde são excluídos das aulas de educação física. A Fundação para a Síndrome de Down (FUNDISDOWN), localizada no referido município, responsável pela realização das atividades diárias, possui um baixo componente de atividade física. Este estudo tem como objetivo desenvolver um sistema educacional de atividade física aquática e terrestre que transforme a condição física desses jovens. Os métodos de modelação, abordagem do sistema, triangulação de informação e análise de conteúdo da Bateria Eurofit adaptada e aplicada em conjunto com estudantes universitários do curso de Ciências do Desporto, permitiu-nos analisar o estado atual da condição física e desenvolver o sistema. A amostra intencional foi composta por 21 jovens com síndrome de Down de ambos os sexos. O diagnóstico do estado atual da condição física apresenta valores ruins. O sistema educacional de atividade física é criado como uma solução alternativa para as deficiências encontradas. São feitas contribuições a partir da teoria educacional da atividade física para trabalhar com estes jovens, o estado atual da condição física é definido e um sistema educacional é promovido a partir do diagnóstico que é validado pela sua viabilidade, aplicabilidade e potencial prático onde posteriormente um aplicativo de três meses melhora alguns indicadores físicos e educacionais.
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