Curso virtual de redacción científica e infotecnología sobre la plataforma moodle: resultados y experiencias
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Curso virtual de redacción científica e infotecnología sobre la plataforma moodle: resultados y experiencias

Artículos
Publicado 2012-07-01
Guillermo Antúnez Sánchez
Universidad de Granma. Centro de Estudio en Ciencias de la Educación Superior. Carretera de Manzanillo km 18. Bayamo. Granma (Cuba)
Yolanda Soler Pellicer
Universidad de Granma. Facultad de Ciencias Técnicas. Departamento de Informática. Carretera de Manzanillo km 18. Bayamo. Granma (Cuba)
Yoel Rodríguez Valera
Universidad de Granma. Facultad de Medicina Veterinaria. Departamento de Salud Animal. Carretera de Manzanillo km 18. Bayamo. Granma (Cuba)
Waldo Ramírez Sánchez
Universidad de Granma. Centro de Estudio en Ciencias de la Educación Superior. Carretera de Manzanillo km 18. Bayamo. Granma (Cuba)
Ángel Luis Mercado Ollarzábal
Universidad de Granma. Facultad de Ciencias Técnicas. Departamento de Informática. Carretera de Manzanillo km 18. Bayamo. Granma (Cuba)
Andrés Flores Alés
Veterinaria Organización (Veterinaria.org). c/ Gerona, 1. 29006, Málaga. (España.)
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Métrica

Palabras clave

redacción científica
educación a distancia
infotecnología
plataforma Moodle.

Cómo citar

Antúnez Sánchez, G., Soler Pellicer, Y., Rodríguez Valera, Y., Ramírez Sánchez, W., Mercado Ollarzábal, Ángel L., & Flores Alés, A. (2012). Curso virtual de redacción científica e infotecnología sobre la plataforma moodle: resultados y experiencias. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, (41), 173–183. Recuperado a partir de https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61598
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Resumen

En la actualidad el conocimiento y dominio de las técnicas de redacción para la elaboración de artículos científicos, así como el dominio de la Infotecnología es indispensable, en el ámbito profesional y académico. El objetivo del trabajo es proporcionar los conocimientos y habilidades en la redacción científica, aplicación de herramientas en la búsqueda y su gestión de la información. El programa ofrece actividades que facilitan el trabajo colaborativo, la evaluación y la coevaluación. Se concluye que el curso virtual de Redacción Científica e Infotecnología favorece el trabajo en grupos y la adquisición de habilidades para redactar artículos científicos.
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